广西财经学院工程管理专业如何培养复合型人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正迎来前所未有的发展机遇。广西财经学院依托其深厚的财经背景和区域优势，构建了独具特色的工程管理人才培养体系。本文将深入剖析该校工程管理专业的办学理念、课程设置、实践教学、校企合作以及未来发展方向，全面展示其如何系统性地培养具备“技术+管理+经济”融合能力的复合型人才。
一、专业定位：立足区域，服务国家战略
广西财经学院工程管理专业自设立以来，始终坚持以服务地方经济社会发展为根本导向。作为地处中国—东盟自由贸易区前沿阵地的高校，该专业紧密对接广西“十四五”规划中关于基础设施建设、乡村振兴、数字经济等重点领域的需求，致力于培养能够胜任工程项目全生命周期管理工作的高素质应用型人才。同时，积极响应国家“一带一路”倡议，注重国际化视野的培养，使学生不仅掌握国内工程管理的核心技能，还能适应国际工程市场的竞争环境。
二、课程体系：打破壁垒，构建交叉融合的知识结构
传统的工程管理教育往往偏重于单一维度——要么偏向土木工程技术，要么侧重财务管理或项目策划。广西财经学院则通过创新性的课程设计，实现了多学科知识的有机融合：
- 基础理论模块：包括工程力学、建筑制图、工程结构等基础知识，夯实学生的工程技术素养；
- 管理核心模块：涵盖项目管理、施工组织设计、工程合同管理、成本控制等内容，强化学生对项目全流程的把控能力；
- 经济金融模块：引入财务管理、投资分析、工程经济学、风险管理等课程，提升学生的经济决策能力和风险识别水平；
- 数字技术模块：开设BIM（建筑信息模型）技术、智慧工地、大数据在工程中的应用等前沿课程，紧跟行业数字化转型趋势；
- 人文素养模块：设置工程伦理、沟通技巧、领导力培养等通识课程，促进学生全面发展。
这种“四维一体”的课程体系打破了传统学科边界，使学生能够在复杂工程项目中灵活运用跨领域知识解决问题，真正成长为复合型人才。
三、实践教学：以赛促学，打造“真刀真枪”的实训平台
广西财经学院高度重视实践教学环节，构建了从课堂到工地、从实验室到企业的一体化实践教学体系：
- 实验实训：拥有省级虚拟仿真实验教学中心，配备先进的BIM建模软件、项目管理沙盘模拟系统，让学生在高度仿真的环境中进行项目策划与执行演练；
- 实习基地：与广西建工集团、中铁八局、广西交通设计院等数十家优质企业建立长期合作关系，每年安排不少于6周的专业实习，确保学生能直接参与实际工程项目；
- 学科竞赛：鼓励学生参加全国大学生工程管理大赛、广联达杯BIM应用技能大赛等权威赛事，近三年累计获得国家级奖项30余项，省级奖项百余项；
- 毕业设计改革：推行“真题真做”，即由企业出题，学生团队完成真实项目的可行性研究、成本估算或进度优化方案，实现毕业设计与就业无缝衔接。
这些举措有效提升了学生的动手能力、团队协作能力和解决实际问题的能力，赢得了用人单位的高度评价。
四、校企协同：共建共享，深化产教融合新模式
广西财经学院工程管理专业积极探索“政产学研用”一体化发展模式，与地方政府、行业协会及龙头企业共同打造协同育人平台：
- 共建产业学院：与南宁市住建局联合成立“智慧城市与绿色建筑研究院”，聚焦城市更新与低碳建造技术；
- 双师型师资队伍：聘请来自企业的高级工程师担任兼职教师，讲授最新行业动态和技术案例；同时派遣本校教师赴企业挂职锻炼，保持教学内容与行业发展同步；
- 定制化培养：针对广西重点产业园区（如南宁五象新区、柳州汽车城）的人才需求，开设“智能建造专班”、“基础设施投融资方向”等特色班，精准匹配岗位要求；
- 创新创业孵化：依托学校创业园，支持学生围绕智慧工地、绿色建材、装配式建筑等领域开展创新创业项目，已有多个团队获得天使轮融资。
这一系列深度合作不仅拓宽了学生的就业渠道，也为企业输送了大量“即插即用”的高素质人才，形成了良性循环。
五、未来发展：拥抱变革，迈向智能化与国际化
面向未来，广西财经学院工程管理专业将继续深化改革，推动专业向更高层次迈进：
- 智能化升级：计划建设“工程管理AI实验室”，引入人工智能辅助决策系统，培养学生利用AI进行工程进度预测、质量监控和安全管理的能力；
- 国际化拓展：与东盟国家高校合作开设双学位项目，选派优秀学生赴泰国、越南等地交流学习，并引进外籍专家开设全英文课程；
- 终身学习体系建设：开发在线微证书课程，满足在职人员继续教育需求，打造“学历+技能”双轨制人才培养模式；
- 社会责任融入：将可持续发展理念贯穿教学全过程，引导学生关注碳中和目标下的绿色建筑实践，培养具有社会责任感的新时代工程师。
可以说，广西财经学院工程管理专业正从“跟跑者”逐步转变为“领跑者”，其培养路径已成为地方本科院校工程类专业转型升级的典范。
结语
广西财经学院工程管理专业之所以能在众多同类院校中脱颖而出，关键在于其始终坚持“以人为本、产教融合、创新驱动”的办学理念。通过科学合理的课程体系、扎实有效的实践训练、紧密的校企合作机制以及前瞻性的战略规划，成功培养了一批批既懂技术又懂管理、既具本土情怀又能放眼全球的复合型工程管理人才。这不仅是对高等教育内涵式发展的生动诠释，更为我国工程管理领域的人才供给提供了可复制、可推广的经验样本。
