江西理工大学工程管理：如何培养复合型工程人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁，正日益成为国家基础设施建设、产业升级和科技创新的核心驱动力。江西理工大学（Jiangxi University of Science and Technology, JUST）作为一所以工为主、多学科协调发展的省部共建高校，其工程管理专业近年来不断深化教学改革，强化实践育人体系，致力于培养具有国际视野、创新能力和工程素养的复合型工程管理人才。那么，江西理工大学工程管理究竟如何做？本文将从专业定位、课程体系、师资力量、实践平台、校企协同、国际化发展六个维度深入剖析，揭示其人才培养的独特路径与成效。
一、精准定位：服务区域产业与国家战略需求
江西理工大学工程管理专业始终坚持“立足江西、面向全国、服务行业”的办学理念，紧密对接江西省“2+6+N”产业高质量发展行动方案和赣南苏区振兴发展战略。该专业聚焦矿业、冶金、新材料、智能制造等地方优势产业，同时拓展建筑、交通、能源、信息等新兴领域，构建了“基础扎实、特色鲜明、交叉融合”的专业定位。例如，针对江西丰富的矿产资源，学校开设了《矿山工程管理》《绿色矿山建设与管理》等特色课程，培养学生解决复杂工程问题的能力；同时，结合国家“双碳”目标，引入《可持续工程项目管理》《绿色建筑与智慧建造》等前沿内容，使学生具备应对未来挑战的前瞻性思维。
二、系统重构：打造“四维一体”课程体系
江西理工大学工程管理专业以OBE（成果导向教育）理念为核心，重构课程体系，形成“理论—方法—案例—实践”四位一体的教学模式。具体包括：
- 基础理论层：涵盖工程经济学、运筹学、项目管理原理等核心课程，夯实学生数理逻辑与决策能力。
- 方法工具层：开设BIM技术应用、Project软件实训、数据分析与可视化等课程，提升学生数字化管理技能。
- 案例教学层：引入国内外经典工程管理案例（如港珠澳大桥、雄安新区建设），组织小组研讨与模拟答辩，增强实战意识。
- 实践融合层：设置企业实习、毕业设计与科研项目相结合的综合实践环节，鼓励学生参与教师课题或企业真实项目。
此外，学校还推行“微专业”与“辅修学位”制度，允许学生跨学院选修金融、法律、人工智能等课程，进一步拓宽知识边界，实现“T型”人才培养目标——既专精于工程管理，又具备多学科交叉能力。
三、强师引智：构建高水平教学团队
师资是教学质量的根本保障。江西理工大学工程管理专业现有专任教师38人，其中教授9人、副教授15人，博士占比超过60%，拥有国家级一流本科课程负责人、省级教学名师及行业专家顾问团队。多位教师具有注册造价工程师、一级建造师、PMP（项目管理专业人士）等执业资格，能够将最新行业标准融入课堂教学。例如，李华教授带领团队研发的“基于大数据的工程项目风险预警模型”，已在赣州某大型基建项目中成功应用，显著提升了项目成本控制效率。
学校还实施“双导师制”——每位学生配备一名校内学术导师和一名企业实践导师，前者负责学业指导与科研训练，后者提供职业规划与岗位实操支持，确保学生在校期间即能接触真实工作场景。
四、多元实践：搭建“三级递进”实践平台
江西理工大学工程管理专业高度重视实践育人，构建了“校内实训—校外实习—创新创业”三级递进式实践平台：
- 校内实训：建有省级实验教学示范中心，包含BIM仿真实验室、工程项目沙盘推演室、智慧工地体验馆等功能空间，支持学生进行全过程项目模拟演练。
- 校外实习：与中建八局、中铁隧道局、江西有色地质勘查局等30余家龙头企业建立稳定合作关系，每年安排不少于8周的专业实习，覆盖勘察设计、施工管理、造价咨询等多个岗位。
- 创新创业：设立“工程管理创客空间”，资助学生申报大学生创新创业训练计划项目，近五年累计立项国家级项目12项、省级项目45项，学生团队开发的“智能工地管理系统”获全国大学生工程训练综合能力竞赛一等奖。
这些实践平台不仅锻炼了学生的动手能力，也极大提升了就业竞争力。据统计，近三年毕业生平均就业率达97.6%，其中进入世界500强企业比例超30%。
五、产教融合：深化校企协同育人机制
江西理工大学工程管理专业积极探索产教融合新模式，推动“校企双元育人”。学校与多家企业共建联合实验室、产业学院和订单班，如与江西金力永磁科技股份有限公司合作成立“新能源材料工程管理班”，围绕稀土资源开发与利用开展定制化培养；与赣州市住建局共建“城市更新工程管理研究中心”，共同制定地方标准并承担政府委托课题。
同时，企业高管定期走进课堂担任客座讲师，分享一线经验；学生也可通过“企业开放日”“岗位体验周”等方式深入了解行业动态。这种深度融合使得课程内容始终紧跟行业发展节奏，避免了传统教学与实际脱节的问题。
六、国际视野：推进全球胜任力培养
在全球化浪潮下，江西理工大学工程管理专业积极推动国际化办学。目前已与英国诺丁汉大学、澳大利亚昆士兰大学、新加坡南洋理工大学等多所海外高校建立合作关系，开展交换生项目、暑期研修营及联合学位项目。例如，“中英工程管理硕士双学位项目”已招收两届学员，学生可在两国高校分别学习一年，最终获得双方硕士学位。
此外，学校注重英语能力与跨文化沟通训练，在高年级增设《国际工程项目管理》《跨文化谈判技巧》等全英文授课课程，并鼓励学生参加ACCA、CFA等国际认证考试，全面提升全球就业竞争力。
结语：持续优化，迈向卓越
江西理工大学工程管理专业通过精准定位、系统重构、强师引智、多元实践、产教融合与国际化发展六大举措，形成了独具特色的高素质工程管理人才培养体系。未来，学校将继续深化教育教学改革，探索人工智能赋能下的工程管理新范式，努力打造中部地区乃至全国工程管理领域的标杆专业，为国家重大战略实施和区域经济社会发展输送更多高质量人才。
