1256工程管理专业如何培养复合型人才？探索新时代工程管理教育路径
在国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，工程管理作为推动高质量发展的重要支撑领域，正迎来前所未有的发展机遇。随着智能建造、绿色低碳、数字化转型等趋势加速演进，传统单一技能型人才已难以满足复杂工程项目的需求。教育部于2018年正式设立“1256工程管理”专业学位类别（代码：1256），标志着我国工程管理人才培养进入系统化、专业化的新阶段。那么，面对新时代的挑战与机遇，1256工程管理专业应如何科学定位、优化课程体系、强化实践能力，并最终培养出兼具技术深度与管理广度的复合型人才？本文将从政策背景、核心能力构建、教学模式创新、校企协同机制以及未来发展方向五个维度深入探讨。
一、政策驱动下的专业定位：从“工程+管理”到“融合创新”
1256工程管理专业并非简单地将土木工程与工商管理相加，而是基于国家战略需求和产业变革趋势，重构知识结构与能力模型。该专业聚焦于工程项目全生命周期管理，涵盖项目策划、设计、施工、运营维护等环节，强调技术逻辑与经济逻辑的深度融合。其根本目标是培养能够统筹协调多学科资源、驾驭复杂项目风险、推动可持续发展的高级应用型人才。
根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《新时代高等教育改革与发展纲要》，高校需围绕产业链布局学科链，形成以市场需求为导向的专业动态调整机制。因此，1256工程管理专业必须打破传统院系壁垒，构建跨学科课程模块，如BIM技术与项目管理、绿色建筑与碳资产管理、智慧工地与数据治理等新兴方向，从而实现从“知识传授”向“能力生成”的转变。
二、核心能力模型：构建“五维一体”的复合型素养框架
针对当前工程项目日益复杂的特性，1256工程管理专业应确立“五维一体”的能力培养体系：
- 专业技术能力：掌握工程力学、结构设计、施工组织等基础理论，熟悉BIM建模、GIS空间分析、无人机测绘等数字工具，具备解决实际工程问题的技术功底。
- 项目管理能力：精通WBS分解、进度控制、成本核算、风险管理等项目管理方法论，能运用PMBOK或PRINCE2标准制定科学可行的项目计划。
- 经济决策能力：理解财务报表分析、投资评估、价值工程原理，能在预算约束下做出最优资源配置决策。
- 沟通协调能力：擅长跨部门协作、利益相关者管理、谈判技巧与团队激励，提升项目执行力与凝聚力。
- 可持续发展意识：树立绿色建造理念，熟悉LEED/GBES认证体系，具备环境影响评价与碳足迹核算能力。
这一能力模型不仅符合《工程管理硕士专业学位研究生教育指导委员会》提出的培养要求，也为毕业生进入建筑央企、咨询公司、房地产开发企业及政府机构提供了坚实的职业竞争力。
三、教学模式革新：从课堂讲授到“沉浸式+项目制”学习
传统以教师为中心的灌输式教学已难以适应1256工程管理专业的培养目标。为此，高校应大力推广“混合式教学+项目导向学习（PBL）”新模式：
- 虚拟仿真实验平台：利用VR/AR技术模拟施工现场、安全事故应急演练、重大工程决策场景，让学生在安全环境中体验真实压力与挑战。
- 案例教学法：引入港珠澳大桥、雄安新区建设、北京大兴国际机场等国家级工程案例，引导学生从战略高度分析项目成败因素。
- 企业导师制：邀请项目经理、造价工程师、法律顾问等行业专家担任校外导师，定期开展专题讲座与工作坊，增强学生的实务感知。
- 跨校联合课题：与其他高校工程管理专业共建研究小组，共同申报科研项目或参加全国大学生工程管理竞赛，拓展视野与合作网络。
例如，清华大学深圳国际研究生院开设的“智慧城市工程项目实战营”，通过真实城市更新项目作为载体，让学生分组完成从可行性研究到实施方案的全流程设计，极大提升了综合应用能力。
四、校企协同机制：打造“产学研用”一体化育人生态
校企合作是1256工程管理专业高质量发展的关键引擎。当前，部分高校存在“重理论轻实践”“企业参与浅层化”等问题，亟需建立长效机制：
- 共建实习基地：与中建集团、中铁建、万科、龙湖等龙头企业签订战略合作协议，设立长期稳定的实习岗位，确保每位学生至少完成6个月以上顶岗实习。
- 双师型师资队伍：鼓励教师赴企业挂职锻炼，同时聘请企业高管担任兼职教授，形成“学术+实战”互补的教学团队。
- 订单式培养：根据企业用人需求定制培养方案，如为某地铁公司定向培养轨道交通项目管理人才，课程设置直接对接其内部培训体系。
- 成果转化平台：依托大学科技园或孵化器，支持学生团队将毕业设计成果转化为可落地的解决方案，如开发小型BIM协同管理系统用于社区改造项目。
上海交通大学与上海市政总院共建的“工程管理卓越班”，采用“三年在校+一年企业轮岗”模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为校企协同育人的典范。
五、未来发展趋势：拥抱智能化与全球化浪潮
面向2035年，1256工程管理专业将面临三大趋势挑战：
- 人工智能赋能项目管理：AI算法将在进度预测、风险预警、质量检测等领域发挥更大作用。未来人才需具备一定的编程思维与数据处理能力，如Python脚本编写、Excel自动化分析等。
- 国际化视野拓展：随着“一带一路”倡议持续推进，越来越多中国企业走向海外。工程管理人员不仅要懂中国规范，还需熟悉ISO标准、FIDIC合同条款及当地法律法规。
- 终身学习能力构建：工程技术迭代迅速，仅靠大学四年所学远远不够。高校应建立校友终身学习平台，提供在线微课、行业沙龙、证书培训等服务，助力职业持续成长。
此外，教育部正在推进“新工科”背景下的一流本科专业建设，1256工程管理专业有望获得专项经费支持，进一步完善实验室设备、实训软件和国际合作交流项目。
结语：迈向高质量发展的新征程
1256工程管理专业不仅是高等教育改革的产物，更是服务国家战略、回应时代命题的必然选择。它要求我们在人才培养理念上更加开放包容，在课程设置上更具前瞻性，在实践环节上更贴近产业一线，在评价体系上更注重成果导向。唯有如此，才能真正培养出一批批既懂技术又善管理、既有家国情怀又能全球胜任的高素质工程管理者，为中国从“制造大国”迈向“制造强国”提供源源不断的智力支撑。
