河南科技大学工程管理专业如何培养复合型人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁，正日益成为国家基础设施建设、制造业升级和数字化转型的核心支撑力量。河南科技大学（简称“河科大”）依托其深厚的工科底蕴和丰富的办学经验，在工程管理领域积极探索创新人才培养模式，致力于打造兼具技术素养与管理能力的复合型人才。本文将从专业定位、课程体系、实践教学、师资力量、校企协同及未来发展方向六个维度，深入剖析河南科技大学工程管理专业的特色路径与育人成效。
一、专业定位：立足区域、服务国家战略
河南科技大学工程管理专业紧密围绕国家“十四五”规划中关于新型城镇化、智能制造、绿色低碳发展等重点方向，结合河南省作为中部崛起战略支点的区位优势，明确“以工为主、多学科融合、面向工程一线”的专业定位。该专业不仅服务于洛阳本地装备制造、新材料、电子信息等支柱产业，更放眼全国乃至全球工程项目管理需求，强调培养学生解决复杂工程问题的能力。
通过调研发现，当前建筑、交通、能源等领域对既懂技术又善管理的复合型人才需求旺盛。据中国建设工程造价管理协会统计，截至2024年，全国工程管理类岗位缺口超30万，其中具备BIM技术应用能力和项目全生命周期管理思维的人才尤为稀缺。河科大工程管理专业正是瞄准这一趋势，构建了“技术+管理+创新”三位一体的人才培养体系。
二、课程体系：模块化设计，强化核心能力
河科大工程管理专业采用“基础课+专业课+拓展课+实践课”四维融合的课程架构，确保学生既能掌握扎实的专业知识，又能形成系统性的工程思维。
- 基础课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学工具，以及工程制图、材料力学、结构力学等工程基础，为后续学习打下坚实基础。
- 专业核心课程：包括工程项目管理、工程经济学、施工组织与管理、工程合同管理、工程造价管理、建设法规、BIM技术原理与应用等，全面覆盖工程项目全生命周期各环节。
- 拓展课程：设置智慧建造、绿色建筑技术、可持续发展与环境管理、项目风险管理、大数据在工程管理中的应用等前沿课程，拓宽学生视野。
- 实践教学环节：贯穿本科四年，包含认识实习、课程设计、生产实习、毕业设计、创新创业训练计划等，强化动手能力和解决问题能力。
值得一提的是，河科大工程管理专业引入了国际通行的PMBOK（项目管理知识体系）和IPMP（国际项目管理专业资质认证）理念，部分课程实现双语教学或全英文授课，提升学生的国际化视野与跨文化沟通能力。
三、实践教学：校内外联动，产教深度融合
理论与实践并重是河科大工程管理专业的一大亮点。学校建有省级实验教学示范中心——土木工程实验教学中心，配备BIM仿真实验室、虚拟现实（VR）施工现场模拟系统、工程项目沙盘推演平台等先进设施，让学生在仿真环境中进行项目策划、进度控制、成本核算等全流程演练。
同时，河科大积极拓展校外实践基地，已与洛阳市住建局、中信重工机械股份有限公司、中建七局河南公司、河南五建集团等数十家知名企业建立长期合作关系，每年组织学生赴工地现场开展认知实习和生产实习。例如，在“中原城市群轨道交通项目”实习中，学生可直接参与地铁站房设计优化、施工进度跟踪、安全管理评估等工作，真正实现“课堂即工地、作业即任务”。
此外，学校鼓励学生参加全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国高校BIM毕业设计大赛、挑战杯等高水平赛事，近三年累计获得国家级奖项27项、省级奖项68项，充分体现了实践育人的显著成果。
四、师资队伍：结构合理，产学研结合
河南科技大学工程管理专业拥有一支高水平的教学团队，现有专任教师38人，其中教授9人、副教授15人，博士占比达65%，具有注册建造师、注册造价师、注册监理工程师等行业资格证书者超过20人。这支队伍不仅理论功底深厚，而且实战经验丰富，许多教师曾主持或参与国家重点研发计划、省市重大工程项目，如洛阳龙门石窟保护修缮工程、郑洛新国家自主创新示范区建设项目等。
学校还聘请来自企业一线的高级工程师担任兼职导师，实行“双导师制”（校内导师+企业导师），指导学生完成毕业论文和毕业设计。这种“产学研用”一体化机制有效解决了传统高校教学脱离实际的问题，使学生所学即所用。
五、校企协同：共建共享，赋能未来发展
近年来，河科大积极推动工程管理专业与行业头部企业深度合作，探索“订单式培养”“现代学徒制”等多种协同育人模式。例如，与洛阳LYC轴承有限公司共建“智能装备工程管理班”，围绕高端轴承制造过程中的精益生产、质量管控、供应链优化等课题开展定制化教学；与中交第一公路勘察设计研究院联合设立“智慧交通工程管理奖学金”，选拔优秀学生进入其研究院实习并优先录用。
不仅如此，学校还牵头成立了“豫西地区工程管理联盟”，汇聚区域内高校、科研院所与企业资源，定期举办工程管理论坛、案例分享会和技术讲座，促进知识流动与资源共享。据统计，近五年来，该联盟成员单位共承担横向课题经费超亿元，极大提升了专业服务地方经济的能力。
六、未来展望：拥抱数字变革，引领行业转型
面对新一轮科技革命带来的深刻变革，河科大工程管理专业正加速向智能化、数字化迈进。学校已在“十四五”期间投入专项资金用于建设“智慧工程管理实验室”，引入AI辅助决策系统、物联网监测设备、无人机巡检平台等新技术，培养学生利用数字孪生、大数据分析、人工智能等手段提升工程项目效率与安全水平的能力。
下一步，河科大计划推动工程管理专业与计算机科学、数据科学、环境科学等交叉学科融合发展，开设“工程管理+大数据”“工程管理+碳中和”等微专业方向，进一步增强学生的跨界整合能力。同时，将加快国际化步伐，与英国伯明翰大学、澳大利亚昆士兰大学等海外高校开展联合培养项目，为学生提供出国深造和海外就业机会。
综上所述，河南科技大学工程管理专业通过精准定位、系统设计、多元实践、协同育人等方式，正在走出一条具有鲜明特色的发展之路，持续为国家和区域经济社会发展输送高素质工程管理人才。
