上海工程管理大学如何打造卓越的工程管理人才培养高地？

在当前全球工程项目建设日益复杂、数字化转型加速推进的背景下，工程管理人才的需求正以前所未有的速度增长。作为国内较早设立工程管理专业的高校之一，上海工程管理大学（以下简称“上工大”）凭借其深厚的行业积淀和前瞻性的教育理念，正在积极探索一条独具特色的高水平应用型人才培养之路。那么，上工大究竟如何定义并实现“卓越”？本文将从办学定位、学科建设、产教融合、国际视野与师资队伍五个维度深入剖析，揭示其成功经验，为同类高校提供可借鉴的范式。

一、精准定位：立足区域发展，服务国家战略

上工大的发展始终紧扣时代脉搏。学校明确将自身定位为“长三角地区工程管理高端人才的摇篮”，聚焦服务国家重大战略部署，如“一带一路”倡议、新型城镇化建设以及上海国际金融中心、科技创新中心的“双中心”建设。这一清晰的战略导向使得学校的教学科研资源能够精准对接区域经济发展的核心需求，避免了盲目扩张和资源错配。

例如，在长三角一体化进程中，学校主动参与上海市发改委牵头的“长三角城市群基础设施协同规划”项目，将实际工程项目中的难点痛点转化为课堂案例，让学生在校期间就能接触最前沿的实践课题。这种“问题导向”的教学模式不仅提升了学生的解决复杂工程问题的能力，也增强了他们对国家战略的理解力与使命感。

二、学科交叉：构建复合型知识体系

传统工程管理专业往往偏重技术或管理某一单一方向，而上工大则强调“技术+管理+人文”的深度融合。通过整合土木工程、信息科学、经济学、法学等多个学科资源，学校建立了跨学院联合培养机制，开设了“智慧建造与项目管理”“绿色建筑与可持续发展”等特色课程模块。

以“智慧建造与项目管理”为例，该课程由建筑学院、计算机学院和商学院共同开发，涵盖BIM技术应用、物联网感知系统、大数据分析在进度控制中的运用等内容，并引入真实项目进行模拟演练。学生不仅要掌握技术工具的操作能力，还要理解其背后的管理逻辑与商业价值，从而成长为既懂技术又懂运营的复合型工程师。

三、产教融合：打通从校园到职场的最后一公里

上工大深知，工程管理的本质是实践性极强的专业。为此，学校大力推动产教融合，与中建集团、上海建工集团、华为数字城市解决方案部等数十家头部企业共建产业学院、实训基地和联合实验室。这些平台不仅提供真实的项目场景供学生实习实训，还邀请企业高管担任校外导师，参与课程设计与毕业论文指导。

值得一提的是，学校实施“双导师制”——每位本科生配备一位校内学术导师和一位企业实践导师，确保理论学习与岗位技能同步提升。近年来，毕业生就业率稳定在98%以上，其中近40%进入世界500强企业或国家级重点工程项目，用人单位满意度高达96%。

四、国际视野：培养具有全球竞争力的人才

在全球化浪潮下，具备国际视野已成为工程管理人才的核心竞争力。上工大积极拓展国际合作网络，目前已与美国麻省理工学院、英国剑桥大学、新加坡国立大学等多所顶尖高校建立合作关系，开展交换生项目、暑期研修班及联合学位计划。

特别是与英国皇家特许测量师学会（RICS）的合作，使学生有机会考取国际认可的职业资格证书。此外，学校每年举办“国际工程管理论坛”，邀请来自欧美、亚洲等地的专家学者分享最新研究成果与行业趋势，帮助学生拓宽格局、增强跨文化沟通能力。

五、师资队伍：打造“双师型”教师团队

高质量的教学离不开高素质的教师队伍。上工大高度重视师资建设，坚持引进与培养并重，逐步形成一支既有深厚学术功底又有丰富实践经验的“双师型”教师团队。目前，学校专任教师中拥有注册造价工程师、一级建造师、PMP项目经理等执业资格的比例超过60%，且多数教师有五年以上企业工作经验。

同时，学校设立“教学创新基金”，鼓励教师围绕新工科、新文科融合趋势开展教学改革研究。近年来，多项成果获省级及以上教学奖项，部分课程被评为国家级一流本科课程，真正实现了“以研促教、以教促学”的良性循环。

结语：迈向卓越的持续探索

综上所述，上海工程管理大学之所以能够在众多高校中脱颖而出，关键在于其始终坚持“面向未来、服务社会、产教协同、开放合作”的发展理念。它不是简单地复制传统精英教育模式，而是基于新时代工程管理的新特点，重构人才培养体系，形成了具有鲜明特色和强大生命力的发展路径。

未来，随着人工智能、碳中和、韧性城市建设等新兴领域的崛起，上工大将继续深化改革创新，进一步强化数字赋能、绿色引领和国际化布局，努力打造全国领先、国际知名的工程管理人才培养高地，为中国乃至全球工程建设事业输送更多高素质、创新型、复合型人才。