珠海科技学院工程管理专业如何培养复合型人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与管理的桥梁，正日益受到社会各界的高度重视。珠海科技学院作为一所立足粤港澳大湾区、服务区域经济发展的应用型本科高校，其工程管理专业始终坚持以“产教融合、协同育人”为核心理念，致力于培养具备扎实专业知识、卓越实践能力和广阔国际视野的复合型工程管理人才。本文将从专业定位、课程体系、实践教学、师资力量、校企合作及未来发展方向等多个维度，深入剖析珠海科技学院工程管理专业的办学特色与育人成效。
一、专业定位：紧扣国家战略与区域需求
珠海科技学院工程管理专业自设立以来，始终坚持“服务地方、面向产业、对接行业”的办学方向。依托珠海市作为粤港澳大湾区重要节点城市的优势，专业紧密围绕国家“双碳”目标、新型城镇化建设、智能建造与绿色建筑等战略部署，主动适应建筑行业数字化转型趋势，聚焦工程项目全生命周期管理能力的培养。通过调研分析广东省及珠三角地区建筑企业、政府机构和设计院对工程管理人员的能力需求，学校制定了“懂技术、善管理、会沟通、能创新”的人才培养目标，确保毕业生既能在传统土木工程领域胜任项目管理岗位，也能在智慧工地、BIM技术、全过程咨询等新兴领域发挥优势。
二、课程体系：构建“基础+核心+拓展”三维结构
为实现复合型人才培养目标，珠海科技学院工程管理专业构建了科学合理的课程体系，分为三大模块：
- 基础模块：涵盖高等数学、大学物理、工程制图、建筑材料、工程力学等工科基础课程，夯实学生的专业技术根基。
- 核心模块：包括工程项目管理、工程经济学、工程合同管理、工程造价、施工组织设计、BIM建模与应用等主干课程，系统传授工程管理的核心知识与技能。
- 拓展模块：设置智慧城市与绿色建筑、项目风险管理、可持续发展与环境评估、数据分析与决策支持、跨文化沟通等选修课程，拓宽学生视野，增强综合素养。
此外，学校还引入“微专业”“课程思政”“翻转课堂”等创新教学模式，鼓励学生跨学科选课（如与会计学、计算机科学、环境工程等专业联合开设交叉课程），进一步提升其复合竞争力。
三、实践教学：打造“四阶递进”实训平台
理论联系实际是工程管理人才培养的关键。珠海科技学院工程管理专业建立了“认知实习—课程实验—综合实训—毕业实习”四阶递进式实践教学体系：
- 认知实习：大一暑期安排学生参观珠海本地大型建筑工地（如港珠澳大桥配套工程、横琴新区重点项目），激发专业兴趣；
- 课程实验：结合《工程测量》《工程预算》《BIM建模》等课程，在校内实训室完成模拟项目任务，强化动手能力；
- 综合实训：大三集中开展为期两周的“工程项目全流程沙盘演练”，学生分组扮演业主、承包商、监理方角色，完成立项、招投标、进度控制、成本核算全过程模拟；
- 毕业实习：大四进入企业顶岗实习，要求撰写不少于5000字的实习报告，并由企业导师与校内教师共同评定成绩。
值得一提的是，学校投资建设了面积约300平方米的“智慧建造实验室”，配备VR虚拟现实设备、BIM协同平台、无人机测绘系统等先进软硬件设施，让学生在校即可体验真实项目场景，极大提升了学习沉浸感与实战能力。
四、师资队伍：打造“双师型”教学团队
高质量的人才培养离不开高水平的教师队伍。珠海科技学院工程管理专业现有专任教师28人，其中教授4人、副教授9人、讲师15人，博士占比达45%。更值得关注的是，团队中有超过60%的教师拥有注册建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书，形成一支“理论功底深厚 + 实战经验丰富”的“双师型”队伍。
例如，王磊教授长期从事大型基础设施项目管理研究，主持过多项省部级课题，其指导的学生团队曾获全国大学生工程训练综合能力竞赛一等奖；李芳副教授具有十余年房地产开发企业项目管理经验，擅长工程投融资与风险控制，常以真实案例引导学生进行决策分析。
五、校企协同：共建“订单班”与产业学院
珠海科技学院积极推动产教融合，与珠海本地及周边地区的龙头企业建立深度合作关系。目前已与中建四局、珠海格力地产、广东水电二局、广州广联达科技股份有限公司等12家企业签订合作协议，共建校外实习基地和“订单班”。
“订单班”模式尤为突出：企业提前一年招生，参与课程设置与授课，学生毕业后直接入职合作单位。例如，“格力地产工程管理订单班”已连续开办三年，每届招收30名学生，课程内容由企业专家参与开发，实习期间提供专项补贴，就业率高达100%。
此外，学校还牵头成立“湾区智慧建造产业学院”，联合地方政府、行业协会、高校共同制定人才培养标准，推动工程管理专业向数字化、智能化方向升级。该学院每年举办“湾区工程管理论坛”，邀请行业大咖分享前沿动态，促进产学研深度融合。
六、国际化视野：拓展海外交流与认证路径
在全球化背景下，工程管理人才需具备国际视野与跨文化沟通能力。珠海科技学院工程管理专业积极拓展国际合作渠道，目前已与英国赫特福德大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚昆士兰大学等多所高校建立合作关系，开展“3+1”、“2+2”本科联合培养项目。
同时，专业鼓励学生考取国际认可的职业资格证书，如英国皇家特许测量师学会（RICS）、美国项目管理协会（PMI）PMP认证等，已有数十名毕业生获得相关资质，增强了他们在国际工程项目中的竞争力。
七、成果与展望：持续优化人才培养机制
近年来，珠海科技学院工程管理专业毕业生就业率稳定在95%以上，其中近70%进入建筑施工、房地产开发、工程咨询等行业头部企业；部分优秀学生选择继续深造，被国内外知名高校录取。专业教师团队累计发表SCI/EI论文百余篇，承担省市级科研项目20余项，研究成果广泛应用于地方项目建设中。
面向未来，珠海科技学院将继续深化教育教学改革，探索“人工智能+工程管理”新方向，增设大数据分析、智能建造、碳排放管理等新兴课程，打造更具时代特征的工程管理教育新模式，努力成为粤港澳大湾区高素质工程管理人才的重要输出地。
