青岛理工大学管理工程学院如何打造高水平应用型人才培养高地？
在新时代高等教育高质量发展的浪潮中，青岛理工大学管理工程学院以服务区域经济社会发展为使命，积极探索“产教融合、科教融汇、协同育人”的创新路径，致力于将自身建设成为高水平应用型人才培养的示范高地。面对新科技革命和产业变革的双重挑战，学院不仅注重理论教学的深度与广度，更强调实践能力的锤炼与创新能力的激发，通过系统化改革与持续投入，实现了从传统管理教育向现代智慧管理教育的跨越式转型。
一、明确战略定位：扎根青岛，面向全国，服务国家战略
青岛理工大学管理工程学院始终坚持以“立足青岛、辐射山东、服务全国”为办学方向，主动对接国家“双碳”目标、山东省新旧动能转换重大工程以及青岛市“十五五”发展规划，聚焦智能制造、绿色低碳、数字经济等重点产业领域，优化专业布局。学院目前拥有工商管理、会计学、物流管理、信息管理与信息系统等多个本科专业，并设有工程管理硕士（MEM）专业学位授权点，形成了“本—硕—博”贯通培养体系。这一清晰的战略定位，使学院能够精准把握社会需求变化，确保人才培养与产业技术进步同频共振。
二、深化产教融合：构建多元协同育人机制
产教融合是学院实现高质量发展的核心引擎。近年来，学院与海尔集团、海信集团、青建集团、京东物流等头部企业建立长期稳定的合作关系，共建校外实习基地30余个，覆盖智能制造、供应链管理、金融科技等多个方向。同时，学院积极推动“企业导师进课堂”，每年邀请不少于50位行业专家参与课程设计、案例教学及毕业论文指导，让真实项目走进课堂，让学生在解决实际问题中提升综合素养。
此外，学院还依托青岛市工程研究中心、山东省高校协同创新中心等平台，联合企业开展横向课题研究，鼓励本科生参与科研训练计划（SRTP），实现“学中做、做中学”。例如，在与青建集团合作的“智慧工地管理系统开发”项目中，学生团队从需求调研到原型设计再到测试部署全程参与，最终成果被企业采纳并应用于多个在建项目，极大增强了学生的成就感与职业认同感。
三、强化课程改革：推动教学内容与方法创新
课程是人才培养的核心载体。管理工程学院持续推进“金课”建设工程，对传统课程进行重构式升级，引入大数据分析、人工智能工具、数字孪生等前沿技术元素，打造了一批具有时代特征的新型课程，如《智能供应链管理》《数字化转型与企业管理》《Python在财务数据分析中的应用》等。这些课程不仅提升了学生的技术理解力，也拓展了其跨学科思维能力。
在教学方式上，学院倡导“以学生为中心”的教学理念，广泛采用翻转课堂、小组研讨、情境模拟、项目驱动等多元化教学模式。例如，《创业管理》课程采用“路演+答辩”形式，学生需组建团队完成商业计划书撰写并通过模拟融资会展示方案，教师则扮演投资人角色进行点评反馈。这种沉浸式学习体验显著提高了学生的沟通表达能力和团队协作意识。
四、加强师资建设：打造结构合理、专兼结合的教学团队
高水平师资是高质量教育的根本保障。学院高度重视教师队伍建设，实施“引育并举”策略，一方面引进具有海外背景或企业实践经验的高层次人才，另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼、参加国内外学术交流。目前，学院拥有一支由教授、副教授、博士构成的专业化教师队伍，其中具有博士学位的比例超过70%，拥有国家级一流本科专业建设点负责人、省级教学名师、教育部新世纪优秀人才等荣誉获得者。
尤为值得一提的是，学院创新性地建立了“双师型”教师认定机制，要求专任教师每两年至少完成一次企业实践或参与横向课题研究。这一制度有效打破了高校教师与产业界之间的壁垒，使得课堂教学更加贴近现实场景。同时，学院还聘请一批来自企业和政府机构的资深管理者担任兼职教授或客座讲师，形成了一支既有理论深度又有实战经验的复合型教学团队。
五、完善评价体系：建立多元动态的质量保障机制
科学合理的评价体系是衡量人才培养成效的关键标尺。学院摒弃单一成绩导向，构建涵盖知识掌握、能力表现、价值塑造三个维度的全过程评价体系。具体而言，除了常规考试外，还引入过程性评价（如课堂参与度、小组作业质量）、成果导向评价（如项目成果、竞赛获奖）以及第三方评价（如企业满意度调查、校友追踪反馈）。
例如，针对毕业生就业质量，学院建立了“三年跟踪回访机制”，定期收集毕业生的工作岗位、薪资水平、职业发展等情况，据此调整培养方案；对于在校生，则通过“成长档案袋”记录其在各类实践活动中取得的进步，帮助其发现优势与不足，实现个性化成长规划。
六、赋能未来：迈向智能化、国际化的新阶段
展望未来，青岛理工大学管理工程学院正加速推进数字化转型与国际化进程。学院正在筹建“智慧管理实验室”，整合物联网、云计算、区块链等先进技术，打造集教学、科研、实训于一体的综合性平台；同时，积极拓展与德国、新加坡、澳大利亚等地高校的合作渠道，推动学生交换、联合培养、双学位项目落地，拓宽学生的国际视野。
总之，青岛理工大学管理工程学院正以坚定的步伐走在应用型人才培养改革的前列。它不仅是一个传授知识的地方，更是一个孕育创新、激发潜能的成长空间。在这个过程中，学院始终坚持立德树人根本任务，不断提升育人质量和服务能力，努力为国家培养更多懂技术、善管理、有担当的新时代复合型人才。
