南京信息工程大学管理工程学院如何推动产教融合与人才培养创新
在高等教育高质量发展的背景下，南京信息工程大学管理工程学院（以下简称“管工学院”）正积极探索一条以产业需求为导向、以实践能力为核心、以协同育人机制为支撑的创新型人才培养路径。作为江苏省重点建设高校中的特色学院，管工学院不仅承担着培养高素质管理人才的使命，更肩负着服务区域经济转型和产业升级的时代责任。
一、学院定位与学科优势：扎根科技前沿，服务国家战略
南京信息工程大学是一所具有鲜明气象特色的高水平大学，而管理工程学院则依托学校雄厚的工科背景和信息技术优势，形成了“管理+技术+数据”的复合型学科体系。学院设有工商管理、工程管理、信息管理与信息系统、大数据管理与应用等多个本科专业，并拥有企业管理、技术经济及管理等硕士点，构建了从本科到研究生的完整人才培养链条。
学院特别强调“智慧管理”方向，将人工智能、大数据分析、物联网等新兴技术融入传统管理课程中，例如开设《智能决策系统》《数字供应链管理》《工业互联网平台运维》等前沿课程，使学生能够适应数字化时代的管理变革需求。这种交叉融合的教学模式，正是管工学院区别于其他同类院校的核心竞争力。
二、产教融合机制：校企共建实验室，打造实战化教学平台
管工学院深知，单纯的知识传授已无法满足企业对复合型人才的需求。为此，学院大力推进产教融合，与华为、阿里巴巴、腾讯、苏宁易购、江苏国信集团等数十家行业龙头企业建立深度合作关系，共建联合实验室、实习实训基地和产业学院。
例如，学院与华为合作成立“华为云管理工程联合实验室”，引入其云原生架构、DevOps流程和AI算法模型，让学生在校期间即可接触真实的企业级项目开发环境；与苏宁易购共建“智慧零售运营中心”，组织学生参与线上线下一体化营销策划、库存优化与客户画像分析等实战任务。这些平台不仅提升了学生的动手能力和问题解决能力，也增强了他们的就业竞争力。
此外，学院还实施“双导师制”，即每位学生配备一位校内导师和一位企业导师，共同指导毕业设计或创新创业项目。据统计，近三年来，学生在各类国家级竞赛中获奖数量增长超过40%，其中多项成果直接转化为企业的实际解决方案。
三、课程改革与教学创新：重构知识结构，强化实践导向
面对快速变化的商业环境和技术迭代，管工学院率先启动课程体系再造工程，打破传统“重理论轻实践”的教学惯性，推行“项目驱动+案例教学+翻转课堂”三位一体的教学模式。
具体而言，在《运营管理》课程中，教师不再局限于课本讲解，而是围绕某制造企业的产能瓶颈问题设计一个为期8周的模拟项目，要求学生分组调研、建模分析并提出改进方案；在《人力资源管理》课上，则采用哈佛商学院经典案例教学法，引导学生讨论知名企业的人才激励机制与组织文化冲突问题。这种沉浸式学习体验极大激发了学生的主动性与批判思维。
同时，学院积极引入MOOC、SPOC等在线资源，建设《数据可视化与商业智能》《Python在管理中的应用》等微专业模块，供学生自主选修。通过灵活多样的学习方式，实现了个性化发展与能力拓展的有机结合。
四、科研反哺教学：以研促教，形成良性循环
管工学院鼓励教师将科研成果转化为教学内容，让本科生也能参与到高水平课题研究中。目前，学院拥有省级工程技术研究中心1个、市级重点实验室2个，承担国家自然科学基金项目、省部级重点项目30余项，年均发表SCI/SSCI论文50篇以上。
例如，“基于机器学习的城市交通拥堵预测模型”这一课题，由教授带领本科生团队完成数据采集、特征提取和算法优化全过程，最终成果被应用于南京市交管局的实际决策支持系统。学生们不仅掌握了前沿方法论，还在实践中锻炼了跨学科协作与沟通能力。
这种“科研—教学—应用”闭环机制，使得学院的教学质量持续提升，也增强了师生对学术创新的热情与信心。
五、国际化视野与社会服务：拓宽格局，贡献价值
在全球化日益加深的今天，管工学院注重培养学生的国际理解力和跨文化适应力。学院与美国德州大学达拉斯分校、英国兰卡斯特大学、新加坡国立大学等多所海外名校开展交换生计划、短期访学和联合学位项目，每年派出百余名学生赴海外交流学习。
不仅如此，学院还积极参与地方经济社会发展。如针对长三角地区制造业转型升级难题，组建专项团队为企业提供精益生产咨询、供应链数字化诊断服务；疫情期间，学院专家团队为地方政府制定应急物资调配策略提供建议，展现了高校的社会担当。
六、未来展望：迈向卓越管理教育的新阶段
站在新的历史起点上，南京信息工程大学管理工程学院将继续坚持“四个面向”——面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深化产教融合、科教融汇、赛教融合，努力打造国内一流、国际知名的管理工程人才培养高地。
未来五年，学院计划进一步扩大与头部企业的合作广度与深度，建设“智慧管理现代产业学院”，探索“订单式培养”“岗课赛证融通”等新型培养模式，力争在国家级一流本科专业建设点、国家级教学成果奖等方面实现突破，为中国式现代化进程输送更多高素质管理人才。
