管理学马工程知识框架：构建系统化理论体系与实践路径
在新时代中国特色社会主义背景下，管理学作为一门兼具科学性与人文性的学科，其理论体系的建设必须立足中国实际、回应时代命题。教育部“马克思主义理论研究和建设工程”（简称“马工程”）推出的《管理学》教材及其配套知识框架，正是推动我国管理学自主知识体系建设的重要成果。该框架不仅整合了马克思主义基本原理与中国管理实践的深度融合，也为高校教学、学术研究与政策制定提供了权威的理论支撑。本文将从管理学马工程知识框架的核心要义、结构逻辑、应用价值及未来发展方向展开深入探讨，旨在为相关从业者提供清晰的认知指引。
一、管理学马工程知识框架的起源与发展背景
马工程是党中央为加强意识形态工作、推进哲学社会科学繁荣发展而实施的重大战略项目。其核心目标之一，是在关键学科领域打造具有中国特色、中国风格、中国气派的学术话语体系。管理学作为社会科学中与经济社会发展联系最紧密的学科之一，其知识体系长期受西方主流理论主导，存在本土化不足、价值导向模糊等问题。因此，马工程团队于2016年起启动《管理学》教材编写工作，历时五年完成初版，并在后续不断修订完善，形成了涵盖基础理论、核心模块与前沿拓展的完整知识框架。
这一框架的建立，既是对传统管理学课程体系的重构，也是对马克思主义立场、观点和方法的创造性转化。它强调以唯物史观分析组织行为的本质，用辩证法理解管理过程中的矛盾运动，通过实践论指导管理决策的优化路径。例如，在组织行为学部分，框架引入“人的社会性本质”作为分析起点，取代了西方“理性人假设”的单一视角；在战略管理章节，则突出国家发展战略与企业战略的协同关系，体现“以人民为中心”的发展理念。
二、知识框架的结构特征与内在逻辑
管理学马工程知识框架采用“总—分—总”的逻辑结构，分为三大板块：基础理论篇、核心职能篇与创新拓展篇。这种结构设计体现了从抽象到具体、从一般到特殊的认知规律，有助于学习者逐步建立起系统的管理思维。
1. 基础理论篇：奠定哲学根基
该篇聚焦于马克思主义政治经济学、历史唯物主义与辩证唯物主义在管理领域的应用。例如，在“管理的本质”单元中，明确指出管理不是单纯的效率工具，而是人类有意识地改造自然和社会关系的实践活动，其根本目的是促进人的全面发展。同时，框架特别强调“制度理性”与“伦理责任”的统一，批判资本主义管理模式下资本逻辑对劳动者的异化现象，倡导建立更加公平、可持续的治理机制。
2. 核心职能篇：聚焦实践维度
这部分覆盖计划、组织、领导、控制四大基本职能，但区别于传统教材，每项职能都嵌入了中国情境下的典型案例。如在“组织设计”中，分析国有企业混合所有制改革中的权责配置问题；在“激励机制”中，结合脱贫攻坚战中基层干部考核评价体系的创新实践，展现如何运用马克思主义关于物质利益与精神动力相结合的思想来激发组织活力。
3. 创新拓展篇：回应时代挑战
面对数字化转型、绿色发展、全球治理等新议题，框架设置了专门章节进行前瞻性布局。例如，“数字时代的管理伦理”专题讨论算法权力对个体隐私的侵蚀风险，提出应以“技术向善”为核心原则重构平台治理规则；“生态文明导向下的企业管理”则引导学生思考如何将绿色GDP理念融入企业绩效评估体系，实现经济效益与生态效益的双赢。
三、知识框架的应用价值与现实意义
管理学马工程知识框架不仅是教材内容，更是引领管理教育改革的重要引擎。首先，它为高校教师提供了统一的教学标准和参考体系，减少了不同地区、院校间教学内容的碎片化问题。其次，该框架强调“问题导向”与“案例教学”，鼓励师生围绕乡村振兴、共同富裕、高质量发展等国家战略开展课题研究，极大提升了管理学的社会服务能力。
更重要的是，该框架重塑了管理学的价值取向。过去，许多管理者习惯于追求短期利润最大化，忽视社会责任与长远影响。而马工程框架通过系统阐释“以人为本”的管理哲学，促使管理者重新审视自身角色——不仅是资源调配者，更是价值创造者与社会进步的推动者。这一点在近年来中国企业社会责任报告数量激增、ESG投资快速增长的趋势中得到了印证。
四、面临的挑战与优化方向
尽管取得显著成效，管理学马工程知识框架仍面临一些挑战。一是如何平衡理论深度与教学可接受度的问题。部分高校反映，框架部分内容抽象难懂，尤其对于非经管专业学生而言存在理解门槛。二是跨学科融合不足。当前框架主要基于管理学内部逻辑展开，尚未充分吸收心理学、社会学、信息技术等领域的最新成果，限制了其解释力和适用范围。三是国际化传播力度不够。虽然在国内广泛使用，但在国际学术界影响力仍有待提升，未能有效参与全球管理知识的话语权竞争。
针对上述问题，建议从三个方面进行优化：第一，开发配套的微课视频、情景剧剧本等多元化教学资源，增强互动性和趣味性；第二，设立专项课题支持跨学科研究，推动形成“管理+X”的复合型知识模块；第三，推动英文版教材出版与海外合作办学，讲好中国管理故事，提升国际认同度。
五、结语：迈向自主知识体系的新征程
管理学马工程知识框架是中国特色哲学社会科学体系建设的重要里程碑，标志着我国管理学正从“跟跑”走向“并跑”，甚至在某些领域开始“领跑”。未来，随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，这一框架将持续迭代升级，成为连接中国经验与世界智慧的桥梁。无论是学者、教师还是企业管理者，都应深入理解并灵活运用这一框架，共同推动管理学在中国大地上的生根发芽、开花结果。
