工程项目管理白云学院：如何打造高素质工程人才的摇篮？
在国家大力推动基础设施建设与新型城镇化发展的背景下，工程项目管理已成为建筑、交通、能源等行业的核心能力之一。作为广东省内较早设立工程管理类专业的高校之一，广州白云学院（以下简称“白云学院”）近年来聚焦于工程项目管理专业人才培养模式创新，不断优化课程体系、深化产教融合、强化实践教学，逐步构建起一套符合新时代需求的工程管理教育生态。
一、专业定位清晰：对接国家战略与区域发展需求
白云学院立足粤港澳大湾区，依托广州市作为国家中心城市和国际大都市的发展优势，将工程项目管理专业定位为“服务城市基建、支撑产业升级”的应用型本科专业。学校明确该专业不仅要培养学生掌握传统土木工程知识，更要具备项目策划、成本控制、进度管理、风险管理、BIM技术应用等现代工程管理技能。
通过调研珠三角地区建筑企业、政府工程主管部门及行业协会，白云学院发现当前市场对既懂工程技术又懂经济管理的复合型人才需求旺盛。为此，学院调整了培养目标：毕业生不仅能在施工企业、设计院、监理单位从事项目管理工作，还能胜任房地产开发、市政工程、轨道交通等领域中的全过程项目管理岗位。
二、课程体系重构：理论+实践+信息化三融合
传统的工程项目管理课程往往偏重理论教学，难以满足行业对实战能力的要求。白云学院率先进行课程改革，构建了“基础课+专业核心课+方向拓展课+实践模块”四层结构：
- 基础课阶段：涵盖工程制图、工程力学、建筑材料、工程测量等，夯实学生理工基础；
- 专业核心课：如《工程项目管理》《工程经济学》《建设工程合同管理》《建筑信息模型（BIM）技术》《工程造价管理》等，系统传授项目管理全流程知识；
- 方向拓展课：设置智慧建造、绿色建筑、PPP项目投融资、装配式建筑管理等新兴领域模块，增强学生适应未来趋势的能力；
- 实践模块：包括认知实习、课程设计、毕业实习、校企联合实训、创新创业项目等，实现从课堂到工地的无缝衔接。
值得一提的是，白云学院引入了国家级精品在线开放课程资源，并自建了虚拟仿真实验平台，模拟复杂工程项目场景，让学生在安全可控环境中练习进度计划编制、风险评估、质量控制等关键决策，极大提升了学习效率与职业素养。
三、产教融合深化：共建产业学院与协同育人机制
白云学院与多家知名建筑企业建立长期战略合作关系，共同组建“白云-广建工程项目管理产业学院”，实行“双导师制”——校内教师负责理论指导，企业工程师担任实践导师，全程参与学生的项目实训与毕业设计。
例如，在某地铁站房建设项目中，学生团队被派往施工现场，协助完成施工组织设计优化、材料采购预算分析、安全文明施工检查等工作，最终形成了一份完整的项目执行报告。这种“真题真做”的模式，不仅锻炼了学生的综合能力，也为企业提供了有价值的智力支持。
此外，学院还鼓励师生参与横向课题研究，如与广州市住建局合作开展的“老旧小区改造项目绩效评价体系研究”，让科研成果直接服务于地方治理现代化，真正实现了“产学研用”一体化。
四、师资队伍升级：打造“双师型”骨干力量
高质量的人才培养离不开高水平的教师队伍。白云学院高度重视师资建设，实施“青年教师企业挂职计划”和“教师工程能力提升专项培训”，每年选派3–5名青年教师赴施工单位或咨询公司挂职锻炼不少于6个月，要求其必须参与至少一个完整项目的全过程管理实践。
同时，学院聘请来自中建八局、广东水电二局、广东建工集团等行业专家担任兼职教授，定期开设讲座、举办工作坊，分享一线经验。目前，工程项目管理教研室拥有专任教师28人，其中具有注册建造师、造价工程师、监理工程师资格的“双师型”教师占比达75%，远高于全国同类院校平均水平。
五、学生发展导向：以赛促学、以证强能、以业立身
白云学院坚持“以学生为中心”的发展理念，鼓励学生参加各类学科竞赛和社会实践。近三年来，学生在全国大学生BIM应用技能大赛、全国高校BIM毕业设计作品大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛中屡获佳绩，累计获奖项超50项。
学院还积极引导学生考取职业资格证书，如一级建造师、造价工程师、PMP（项目管理专业人士）认证等，提升就业竞争力。据统计，近五年毕业生平均就业率达98.6%，其中进入大型央企、国企的比例超过40%。
更有不少毕业生选择自主创业，成立工程咨询公司、BIM技术服务团队，成为推动地方工程数字化转型的新力量。
六、未来展望：迈向智能建造与可持续发展新高地
面对“十四五”期间国家提出的“智能建造”战略目标，白云学院正着手筹建智能建造与数字项目管理实验室，拟引入AI辅助决策系统、物联网设备监测平台、大数据分析工具，进一步提升学生在智慧城市、绿色低碳项目中的管理能力。
同时，学院还将加强国际化合作，与新加坡南洋理工大学、英国伯明翰大学等高校开展交换生项目和联合培养计划，拓宽学生的全球视野，助力他们成长为具有国际竞争力的工程管理人才。
总之，白云学院以“立足湾区、面向全国、服务社会”为宗旨，持续探索工程项目管理教育的新路径，正在从“传统教学型”向“创新型、实践型、国际化”的现代化工程教育高地迈进。
