在当代中国高校教育体系中，马克思主义理论（简称“马工程”）已成为所有本科专业的必修课程之一。对于管理学专业学生而言，是否需要深入学习并记忆《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等教材内容，一直存在争议。有人认为这是思想教育的必要环节，也有人质疑其与专业技能关联度低，难以激发学习兴趣。
一、马工程课程的本质：思想引领还是知识灌输？
首先必须明确，“马工程”并非传统意义上的专业知识课，而是一种价值导向型课程。它的核心目标不是让学生掌握具体工具或方法，而是帮助青年一代树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对国家发展道路的理解与认同。从这个角度看，它更像是高等教育中的“思政通识课”，而非专业基础课。
然而，在实际教学过程中，不少高校仍采用传统的讲授+考试模式，要求学生大量背诵教材原文、概念定义及重要论述。这种做法容易引发学生的反感，甚至产生“为了考试而学习”的功利心态。尤其是管理学这类强调实践能力、逻辑思维和创新能力的专业，学生常感到这些内容与课堂所学的组织行为学、战略管理、人力资源开发等内容脱节。
二、为什么管理学学生要重视马工程？——三个维度的思考
1. 理论素养：构建系统性认知框架
管理学本质上是研究人类如何协作实现目标的学科。而马克思主义哲学提供了理解社会结构、阶级关系、历史演进的基本视角。例如：
- 唯物史观有助于分析企业制度变迁背后的经济基础；
- 矛盾分析法可用于解读团队冲突、组织变革中的利益博弈；
- 实践论提醒我们任何管理理论都必须扎根于现实情境。
若仅停留在“背诵公式”层面，忽视其背后的思维方式训练，则相当于丢掉了整个知识体系的灵魂。
2. 政策敏感度：提升职业适应力
在中国语境下，管理者不仅要懂业务，更要懂政策。近年来，国家大力推进国企改革、乡村振兴、双碳战略、数字经济转型等重大部署，背后都有马克思主义政治经济学的深刻影响。
举个例子：如果你是一名HR经理，在制定员工激励方案时，如果能结合“按劳分配”与“共同富裕”理念来设计薪酬体系，就能更好地响应政策导向，避免陷入单纯追求利润最大化的陷阱。这就是马工程赋予你的宏观视野。
3. 职业伦理：塑造负责任的企业家精神
当前很多企业管理者面临道德困境：是追求短期利润最大化，还是兼顾社会责任？马克思主义关于人的全面发展观、劳动价值论、公平正义原则，恰恰为解决这些问题提供了思想资源。
比如，华为创始人任正非曾多次引用《资本论》中的观点来解释公司治理逻辑；阿里巴巴早期也强调“让天下没有难做的生意”，这一愿景本身就体现了马克思主义中“以人为本”的价值取向。
三、如何高效学习马工程？——从“死记硬背”走向“活学活用”
既然不能简单地靠背书通过考试，那么我们应该怎样真正学好马工程？以下提供三种策略：
1. 建立联系：将抽象理论嵌入专业场景
不要孤立地看待马工程内容，尝试将其与你正在学习的管理学模块建立映射：
- 学习组织文化时，可对照“意识形态决定上层建筑”理论，分析企业文化如何塑造员工行为；
- 研究领导力时，可用“人民群众是历史创造者”观点反思扁平化管理趋势；
- 做市场调研时，借助“实事求是”思想指导数据采集的真实性与代表性。
2. 案例驱动：用真实事件深化理解
建议多关注国内知名企业的发展历程，从中提炼马克思主义原理的应用实例：
- 海尔“人单合一”模式体现的是“人的解放”与“自主经营”的统一；
- 比亚迪从代工到新能源龙头的跃迁，印证了“量变引起质变”的规律；
- 蚂蚁集团整改风波揭示了“资本扩张边界”与“人民福祉”的平衡问题。
这些案例不仅能让你记住知识点，更能培养批判性思维。
3. 写作输出：以论文/报告形式检验掌握程度
与其被动接受知识，不如主动输出。你可以尝试撰写小论文，如：
- 《从马克思主义视角看中小企业数字化转型的挑战与机遇》
- 《基于矛盾分析法的企业内部沟通障碍诊断》
- 《新时代背景下管理者应具备哪些马克思主义素养？》
写作过程本身就是深度思考的过程，也是未来求职简历中可以展示的亮点。
四、教师角色：从知识传授者转向引导者
马工程课程的效果，很大程度取决于授课教师的教学方式。理想状态下的教师应当做到：
- 减少机械重复：不再要求学生默写章节标题，而是引导讨论；
- 引入多元素材：使用纪录片、新闻报道、短视频等形式丰富课堂内容；
- 鼓励跨学科融合：邀请管理学教授一起备课，共同设计项目式学习任务。
例如，北京某985高校开设了“马克思主义与企业管理”微专业，由马院教师与经管学院合开，学生反馈良好，说明创新教学模式具有可行性。
五、结语：管理学≠脱离思想，背诵≠理解
回到最初的问题：“管理学都要背马工程吗？”答案是：不是为了背诵，而是为了理解；不是为了应付考试，而是为了赋能成长。
优秀的管理者，既要有精深的专业能力，也要有宽广的思想格局。马工程不是负担，而是通往更高层次管理智慧的一把钥匙。与其抱怨课程枯燥，不如主动寻找它的价值所在。当你学会用马克思主义的眼光看世界，你会发现——原来管理的本质，从来不只是技术，更是艺术。
