安理工管理科学与工程如何打造特色优势？培养复合型人才路径解析
安徽理工大学（简称“安理工”）作为一所以工为主、多学科协调发展的省部共建高校，其管理科学与工程学科近年来在教学改革、科研创新和人才培养方面持续发力。面对新时代高质量发展对复合型管理人才的迫切需求，安理工如何立足自身优势，构建具有区域影响力和行业竞争力的管理科学与工程学科体系？本文将从学科定位、课程体系、师资建设、实践平台、产教融合五个维度深入剖析，探索该学科的发展路径。
一、精准定位：服务国家战略与地方产业
安理工管理科学与工程学科紧密对接国家“十四五”规划中关于数字经济、智能制造、绿色低碳等重点方向，同时聚焦安徽省“三地一区”战略（科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区），明确“智慧管理+行业赋能”的双轮驱动定位。例如，在煤炭资源型城市转型背景下，学院围绕矿山安全、能源供应链优化、智慧矿区建设等主题开展交叉研究，形成独具特色的“矿业管理工程”子方向，成为全国少数专注于能源领域管理问题的学科团队之一。
二、重构课程体系：夯实理论基础，强化数字素养
传统管理类课程往往偏重定性分析，难以满足现代企业数字化转型需求。安理工通过“模块化+项目制”方式重构课程体系：
- 基础模块：包括运筹学、统计学、系统工程、组织行为学等经典课程，确保学生掌握扎实的理论功底；
- 技术模块：引入Python数据分析、机器学习基础、数据库原理、GIS空间分析等工具课程，提升学生数字技能；
- 行业模块：开设《矿业系统工程》《智慧物流与供应链管理》《能源经济与政策》等特色课程，增强专业适配性；
- 综合实训模块：设置企业案例模拟、ERP沙盘演练、创新创业项目孵化等实践环节，强化解决复杂问题的能力。
这种分层递进式设计使学生既能理解管理本质，又能运用新技术工具进行决策支持，显著提升了就业竞争力。
三、师资队伍：引育并举，打造高水平教学科研团队
安理工管理科学与工程学科高度重视教师队伍建设，实施“双师型”人才引进计划，目前已建成一支由教授、副教授、博士及企业高管组成的多元化师资队伍。其中，近30%教师具有海外留学背景或行业实践经验，如某教授曾任职于中国石油天然气集团，长期从事油气田项目管理与风险评估工作。
学院还设立“青年拔尖人才培育计划”，鼓励教师参与国家级课题、发表高水平论文，并与国内外知名高校建立联合培养机制，如与同济大学、华东理工大学合作开展博士后流动站项目，为学科可持续发展注入活力。
四、搭建实践平台：校企协同育人，打通最后一公里
实践能力是管理科学与工程人才培养的核心指标。安理工依托“省级实验教学示范中心”和“智能决策与管理系统实验室”，建设了涵盖大数据分析、仿真建模、人机交互等多个功能区的现代化教学空间。
同时，学院与淮南矿业集团、安徽江淮汽车、顺丰速运等多家龙头企业共建实习基地，每年安排不少于60名本科生赴企业顶岗实习，参与真实项目全过程。例如，2024年有学生团队协助某煤矿完成井下通风系统的优化设计，提出节能方案后降低能耗约15%，获得企业高度评价。
五、深化产教融合：共建产业学院，推动成果转化
安理工积极探索“政产学研用”一体化模式，与地方政府合作成立“淮河能源管理研究院”，聚焦区域重大工程项目的可行性研究与绩效评估。此外，学院牵头组建“智慧供应链协同创新联盟”，联合省内十余家制造企业共同开发MES（制造执行系统）升级方案，实现从理论研究到产品落地的闭环转化。
值得一提的是，学院教师团队主持的《基于AI的煤矿安全管理预警模型》项目已成功应用于多个矿区，累计减少安全事故隐患超百起，体现了科研成果的社会价值与经济效益。
六、未来展望：迈向一流学科的新征程
面向2030年，安理工管理科学与工程学科将继续坚持“四个面向”——面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，进一步拓展国际视野，加强国际合作交流。计划在未来五年内新增2个国家级一流本科专业建设点，培育1-2个国家级科研平台，力争进入软科中国大学学科排名前50位。
总之，安理工管理科学与工程学科正以问题为导向、以创新为引擎、以实践为纽带，走出一条扎根中国大地、服务区域发展的特色发展之路。这不仅是对高等教育内涵式发展的有力回应，也为新时代复合型管理人才的培养提供了可复制、可推广的经验样本。
