杭师大管理科学与工程如何打造特色学科？培养未来复合型人才的路径探析

在数字经济蓬勃发展的今天，管理科学与工程作为连接技术与管理的核心交叉学科，正成为高校学科建设的新高地。杭州师范大学（简称“杭师大”）的管理科学与工程专业近年来凭借其独特的定位、创新的教学模式和紧密的产教融合实践，逐渐走出了一条差异化发展的特色之路。那么，杭师大究竟如何通过资源整合、课程重构、产学研协同等方式，构建具有区域影响力和行业适应性的管理科学与工程学科体系？本文将从学科定位、人才培养、科研创新、平台支撑及社会服务五个维度深入剖析，揭示其背后的逻辑与实践成果。

一、精准定位：立足区域经济，聚焦数字化转型需求

杭师大管理科学与工程学科并非简单模仿传统名校路径，而是主动回应长三角一体化发展和浙江数字经济发展战略。学校依托杭州市作为国家数字经济第一城的优势，明确将“智慧治理”“智能制造”“数字供应链”作为三大主攻方向，形成了以大数据分析、信息系统优化、项目管理与决策支持为核心的课程群。

例如，在课程设置上，除了传统的运筹学、系统工程、物流与供应链管理外，还开设了《数据挖掘与商业智能》《人工智能在企业管理中的应用》《数字孪生与流程再造》等前沿课程，让学生既能掌握经典管理理论，又能理解新技术对组织运作的影响。这种“传统+新兴”的融合策略，使得学生毕业后既具备扎实的理论功底，又拥有解决实际问题的能力。

二、人才培养：构建“三阶递进、四维融合”的育人体系

杭师大管理科学与工程专业提出了“基础—提升—创新”三阶段能力培养模型，并配套实施“知识+技能+素质+实践”四位一体的融合式教学改革。

• 第一阶段（大一至大二）：夯实数理基础与通识素养，强化编程能力（Python、R语言）、统计建模工具使用；
• 第二阶段（大三）：进入专业核心模块学习，开展案例教学、小组项目设计，鼓励参与教师科研课题；
• 第三阶段（大四）：实行“双导师制”（校内导师+企业导师），完成毕业设计或产业实习，实现从课堂到岗位的无缝衔接。

特别值得一提的是，学校与阿里巴巴、海康威视、吉利汽车等本地龙头企业共建“数字管理联合实验室”，每年遴选优秀本科生进入企业真实场景中参与数据分析、流程优化等工作，极大提升了学生的实战能力和职业竞争力。

三、科研创新：以问题为导向，推动成果转化

杭师大管理科学与工程团队坚持“小而精、专而深”的科研理念，聚焦区域产业发展痛点，如中小企业数字化转型难、城市交通拥堵治理效率低、医疗资源分配不均等问题，形成了一批有影响力的科研成果。

例如，某研究团队基于机器学习算法开发出一套“城市公交线路动态调度系统”，已在杭州市滨江区试点运行，使平均候车时间缩短18%，获浙江省科技进步奖提名。另一项关于“制造业供应链韧性评估模型”的研究成果被多家制造企业采纳，用于制定应急预案和库存策略，有效降低断链风险。

学校还设立专项基金支持研究生参与横向课题研究，鼓励师生将论文写在车间里、写在社区中，真正实现“科研反哺教学、服务地方经济”的良性循环。

四、平台支撑：打造开放共享的一体化育人生态

杭师大投入专项资金建设“管理科学与工程实验中心”，配备高性能计算集群、虚拟仿真实验平台、行为观察室等功能空间，满足复杂系统的模拟训练需求。

同时，学校积极推动跨学科合作，与计算机学院、数学学院、经管学院共建“智能决策研究中心”，打破院系壁垒，促进知识流动与协同创新。此外，还与浙江大学、中国计量大学等高校建立研究生联合培养机制，扩大优质教育资源覆盖面。

五、社会服务：赋能地方治理，塑造品牌影响力

杭师大管理科学与工程学科不仅服务于高校内部人才培养，更积极投身于社会公共服务领域。近年来，多次承接杭州市政府委托的智慧城市建设项目，如“智慧社区管理系统优化”、“政务服务流程再造”等，累计为地方政府节省行政成本超千万元。

更重要的是，该学科持续输出高质量智库报告，定期发布《杭州数字治理白皮书》，成为地方政府制定政策的重要参考依据。这不仅提升了学校的学术声誉，也为学生提供了参与公共事务的机会，增强了社会责任感。

结语：从特色走向卓越，杭师大管理科学与工程的启示

杭师大管理科学与工程专业的成功经验表明，一所非“双一流”高校同样可以在特定领域深耕细作，形成不可替代的竞争优势。其关键在于：一是找准定位，紧扣国家战略与区域需求；二是重构教学体系，注重能力导向而非知识灌输；三是强化科研与产业联动，让学术成果落地生根；四是搭建开放平台，汇聚多方资源共同成长；五是主动承担社会责任，实现教育价值与社会价值的统一。

未来，随着人工智能、物联网、区块链等技术进一步渗透企业管理全过程，杭师大将继续深化学科内涵建设，探索“AI+管理”的新范式，力争在全国同类院校中树立标杆，为中国高等教育高质量发展贡献更多“杭师大方案”。