设计管理学马工程如何推动中国设计教育与产业融合创新？
在新时代高质量发展背景下，设计不再仅仅是美学表达，而是成为驱动产业升级、品牌价值提升和国家软实力构建的重要引擎。作为国家级教材建设工程（即“马工程”）的重要组成部分，设计管理学的系统化建设正逐步从理论研究走向实践落地，其核心目标在于培养具有战略思维、跨学科整合能力和国际视野的设计管理者。那么，设计管理学马工程究竟该如何推进？它又如何在中国语境下实现教育体系与产业需求的深度融合？本文将从理论建构、课程改革、产教协同、师资培养与政策支持五个维度展开深入探讨。
一、设计管理学马工程：概念界定与时代使命
“马工程”全称为“马克思主义理论研究和建设工程”，是中国教育部主导的哲学社会科学重点教材建设项目，旨在通过统一教材编写标准，提升高校思想政治理论课教学质量，并拓展至人文社科各领域。近年来，“设计管理学马工程”被纳入其中，标志着设计学科从边缘走向主流，也意味着设计不再是单一的艺术行为，而是一门融合管理学、经济学、社会学与工程技术的交叉学科。
设计管理学的核心任务是解决“设计如何服务于组织战略”的问题。例如，在制造业中，好的产品设计能降低生产成本、提高用户满意度；在服务业中，体验式设计可增强客户黏性；在政府治理中，公共空间设计可提升城市形象与居民幸福感。因此，设计管理学马工程不仅是学术命题，更是国家战略层面的实践课题。
二、当前挑战：理论滞后与实践脱节
尽管国内已有部分高校开设设计管理相关课程，但整体来看仍存在三大瓶颈：
- 理论体系碎片化：现有教材多以国外经典为主，缺乏对中国本土案例的提炼与总结，难以回应“中国制造向中国创造转型”的现实需求。
- 课程设置割裂：设计类专业常偏重技术技能训练，忽视商业逻辑、项目管理、数据分析等关键能力培养，导致毕业生难以胜任企业中的设计管理岗位。
- 产教融合不足：高校与企业之间缺乏常态化合作机制，学生缺乏真实项目经验，教师也难获得一线行业洞察。
这些问题直接制约了设计人才质量的提升，也削弱了设计在国家创新驱动发展战略中的作用。
三、路径探索：五维一体推进设计管理学马工程落地
1. 构建中国特色的设计管理学理论体系
马工程强调“立足中国实际、讲好中国故事”。设计管理学应聚焦三个方向：
- 本土化案例库建设：整理华为、小米、海尔、比亚迪等企业在产品创新、服务设计、品牌塑造等方面的管理经验，形成可复制的模式。
- 跨文化比较研究：对比中美欧日韩等国的设计管理模式差异，提炼适合中国国情的差异化路径。
- 数字化转型下的新范式：关注AI辅助设计、可持续设计、平台型组织等新兴趋势，更新教学内容。
2. 推动课程体系重构与教材标准化
建议由教育部牵头成立“设计管理学马工程教材编审委员会”，制定全国统一的教学大纲与核心教材目录。具体措施包括：
- 设立基础模块（如设计战略、用户体验管理）、进阶模块（如设计领导力、设计商业模式）和特色模块（如乡村振兴设计、智慧城市设计）。
- 开发配套数字资源，如微课视频、虚拟仿真实验、在线案例分析平台，提升教学互动性。
- 鼓励地方院校结合区域产业特色开发校本课程，形成“统分结合”的教材生态。
3. 打造产教融合新生态：共建实验室+实习基地
设计管理学的生命力在于实践。建议：
- 高校与龙头企业共建“设计管理联合实验室”，开展联合攻关项目（如美的智能家居设计流程优化）。
- 建立“双导师制”——企业高管担任校外导师，指导学生参与真实商业项目。
- 设立“设计管理实训周”或“企业挑战赛”，让学生在模拟环境中锻炼决策与执行能力。
4. 培养复合型师资队伍
教师是教学改革的关键。可通过以下方式加强师资力量：
- 实施“教师企业挂职计划”，每年选派骨干教师赴头部设计公司或制造企业轮岗锻炼。
- 设立专项基金支持青年教师赴海外顶尖设计学院进修，如皇家艺术学院（RCA）、米兰理工大学（Politecnico di Milano）。
- 邀请业界专家定期举办讲座、工作坊，形成“理论+实战”混合型教研团队。
5. 政策引导与资源整合
设计管理学马工程需政府、高校、企业三方合力：
- 教育部应将设计管理纳入“新文科”建设试点范围，给予经费倾斜。
- 地方政府可设立“设计管理创新示范区”，吸引设计机构集聚发展（如深圳南山区、杭州未来科技城）。
- 行业协会牵头制定《设计管理师职业标准》，推动职业资格认证体系建设。
四、典型案例：清华大学美术学院与字节跳动的合作实践
清华大学美术学院近年来积极探索设计管理学马工程落地路径，与字节跳动合作开设“设计战略与管理”课程，涵盖从用户洞察到产品迭代的全流程训练。学生通过参与抖音信息流广告设计项目，不仅掌握了数据驱动的设计方法，还理解了企业级产品的运营逻辑。该项目已成功孵化多个学生创业团队，体现了“理论—实践—转化”的闭环效应。
五、未来展望：从“单点突破”走向“系统重塑”
设计管理学马工程不应仅停留在教材编写层面，更应成为推动整个设计教育体系变革的催化剂。未来五年内，我们期待看到：
- 在全国范围内建成至少20个设计管理示范高校，辐射带动50所以上应用型本科院校升级课程体系。
- 形成一套可推广的“设计管理人才培养标准”，纳入国家职业教育体系。
- 打造一批具有全球影响力的中国设计管理案例库，助力中国企业走出去。
唯有如此，设计管理学马工程才能真正肩负起时代赋予的历史使命——让设计成为连接创意与价值的桥梁，让中国在全球竞争中赢得更多话语权。
