安徽人民大学工程管理专业如何培养复合型人才？

在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正日益成为国家基础设施建设、城市更新和产业升级的重要支撑力量。安徽人民大学（以下简称“安大”）依托其深厚的工科底蕴和人文社科优势，近年来持续优化工程管理专业的人才培养体系，致力于打造具备国际视野、创新能力和实践素养的复合型工程管理人才。本文将从课程设置、实践教学、师资力量、校企合作及未来发展方向等方面，深入剖析安大工程管理专业的特色与成效。

一、课程体系：融合技术与管理，夯实理论基础

安徽人民大学工程管理专业构建了“宽口径、厚基础、重实践”的课程体系。核心课程涵盖工程项目管理、工程经济学、施工组织设计、工程造价管理、BIM技术应用、项目风险管理等，既强调工程技术知识的系统性，也注重管理思维的训练。同时，学校开设了多门跨学科选修课，如数据分析与决策、绿色建筑与可持续发展、智慧城市与数字孪生等，引导学生拓宽视野，适应数字化转型趋势。

值得一提的是，安大工程管理专业特别强化了“智能建造”方向的教学内容，将人工智能、大数据、物联网等新兴技术融入传统工程管理课程中。例如，在《智慧工地管理》课程中，学生通过模拟真实施工现场的数据采集与分析，掌握基于AI算法的进度预测与资源调度方法，这种“技术+管理”的融合模式显著提升了学生的综合竞争力。

二、实践教学：从课堂走向工地，提升实战能力

理论学习必须与实践紧密结合。安徽人民大学工程管理专业建立了“三阶递进式”实践教学体系：第一阶段为认知实习，安排学生参观省内重点工程项目（如合肥滨湖新区、芜湖长江大桥等），了解工程全生命周期流程；第二阶段为课程实训，依托校内实验室（如BIM实训中心、工程沙盘模拟室）进行项目策划与成本控制演练；第三阶段为毕业实习，要求学生进入企业一线参与实际项目管理工作，撰写实习报告并进行答辩。

此外，学校每年组织“工程管理案例大赛”，鼓励学生以小组形式解决真实企业提出的复杂问题。例如，某年参赛团队为某房地产公司设计了一套基于动态成本控制的项目管理体系，获得企业高度评价，并被纳入其内部培训教材。这类活动不仅锻炼了学生的团队协作与沟通能力，也增强了他们的责任感和职业认同感。

三、师资队伍：双师型结构，引领学术前沿

安大工程管理专业拥有一支高水平的“双师型”教师队伍，其中既有来自清华大学、同济大学等名校的博士毕业生，也有长期从事工程实践的一线工程师。目前专任教师中，具有注册建造师、造价师、咨询工程师资格证书的比例超过60%，真正实现了“教中学、学中做”。

为了保持教学内容与行业发展同步，学院定期邀请行业专家来校讲座，如中国建筑集团高级项目经理李明远曾主讲《EPC总承包模式下的风险管控》，引发学生热烈讨论。同时，教师团队积极参与国家级科研项目，近三年承担省部级以上课题20余项，发表SCI/EI论文百余篇，研究成果反哺课堂教学，使学生能够接触到最前沿的知识和技术。

四、校企协同：共建平台，共育人才

安徽人民大学工程管理专业高度重视产教融合，已与中建八局、安徽建工集团、安徽大学建筑设计研究院等数十家龙头企业建立战略合作关系，共建实习基地、联合实验室和产业学院。例如，与中建八局合作成立的“智能建造协同创新中心”，不仅提供学生实训岗位，还共同开发适用于高校教学的虚拟仿真软件，极大提升了教学效率。

更值得关注的是，学校推行“企业导师制”，每位本科生配备一名企业导师，负责指导其学业规划、职业发展和项目实践。有学生反馈：“企业导师不仅教会我怎么写标书，还让我理解了甲方的心理预期，这对以后找工作太重要了。”这种个性化指导机制有效缩短了学生从校园到职场的距离。

五、未来展望：拥抱数智化浪潮，培育领军人才

面对新一轮科技革命和产业变革，安徽人民大学工程管理专业正积极布局数字化转型。计划在未来三年内建设“工程管理数字孪生实验室”，整合GIS、BIM、IoT等技术，打造覆盖设计、施工、运维全过程的虚拟仿真平台。此举旨在培养学生在复杂环境下进行科学决策的能力，满足国家对新型基础设施建设人才的需求。

同时，学院还将拓展国际合作，与新加坡南洋理工大学、德国慕尼黑工业大学等海外名校开展交换生项目和联合学位计划，助力学生获得国际化背景。长远来看，安大工程管理专业将以“培养具有全球胜任力的工程管理者”为目标，为中国乃至世界工程建设事业输送更多高素质人才。