蚌埠市工程管理专业学校如何打造高质量人才培养体系？
在国家大力推进新型城镇化、基础设施建设和绿色低碳发展的背景下，工程管理专业正成为高校与职业院校重点布局的方向。作为安徽省重要的工业城市和皖北区域中心城市，蚌埠市近年来不断加强职业教育体系建设，尤其在工程管理领域展现出强劲的发展势头。那么，蚌埠市工程管理专业学校究竟该如何立足本地产业优势、对接行业需求、构建高质量人才培养体系？本文将从办学定位、课程改革、产教融合、师资建设、质量评价五个维度深入探讨，为相关院校提供可落地的实践路径。
一、明确办学定位：服务区域经济与产业升级
蚌埠市工程管理专业学校首先要明确自身定位——不是简单复制一线城市高校模式，而是要扎根地方、服务区域发展。当前，蚌埠正加快推动“两化融合”（工业化与信息化融合）和“四化同步”（新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化），特别是在轨道交通、智能制造、装配式建筑等领域有大量工程项目需求。因此，学校应聚焦“小而精、专而强”的方向，围绕蚌埠市主导产业如玻璃制造、食品加工、新材料等，开设特色工程管理方向，例如“绿色建筑项目管理”、“智慧工地运维”、“市政工程BIM技术应用”等课程模块，形成差异化竞争优势。
同时，学校需主动对接地方政府和龙头企业，参与编制《蚌埠市建筑业人才发展规划》，建立校企联合培养机制。例如与中建八局安徽公司、蚌埠市城投集团等单位共建订单班，提前锁定毕业生就业渠道，实现“招生即招工、入学即入岗”。这种精准定位不仅提升了学生就业率，也增强了学校的社会影响力。
二、深化课程改革：构建“能力导向+项目驱动”教学体系
传统工程管理课程往往偏重理论知识讲授，缺乏实践训练。为此，蚌埠市工程管理专业学校必须打破“满堂灌”模式，转向以岗位胜任力为核心的课程重构。具体做法包括：
- 引入真实项目案例教学：与本地企业合作开发典型工程项目案例库，如淮河岸线生态修复工程、蚌山新区综合管廊建设项目等，让学生在模拟环境中完成预算编制、进度控制、合同管理等全流程任务。
- 强化数字技能培养：增加BIM建模、Project软件应用、工程造价云平台操作等内容，使学生掌握现代工程管理工具，提升数字化素养。
- 推行模块化教学：将课程分为基础模块（工程制图、施工组织）、核心模块（成本控制、风险管理）、拓展模块（国际工程法规、可持续发展），满足不同层次学生的个性化学习需求。
此外，学校还可探索“微证书+学分银行”制度，鼓励学生在校期间考取一级建造师、造价工程师等职业资格证书，实现学历教育与职业技能认证双提升。
三、推进产教融合：打造多元协同育人平台
产教融合是工程管理类专业高质量发展的关键抓手。蚌埠市工程管理专业学校应积极搭建“政—校—企—研”四位一体的合作网络：
- 政府搭台：争取省级产教融合试点项目资金支持，联合市教育局、住建局设立“工程管理产教融合示范基地”，每年遴选3-5个优质校企合作项目给予专项补贴。
- 企业深度参与：邀请企业高管担任兼职教授，共同制定人才培养方案；在企业设立实习实训基地，实行“双导师制”，即一名校内教师+一名企业工程师全程指导学生实习。
- 科研反哺教学：依托学校科研团队与企业共建实验室或研究中心，如“装配式建筑智能建造实验室”，让高年级学生参与课题研究，增强创新能力。
值得一提的是，蚌埠市部分高校已开始尝试“厂中校”模式——将课堂搬到施工现场，在企业现场开展实操教学。这种沉浸式学习方式极大提升了学生的动手能力和职业认同感。
四、优化师资队伍：打造“双师型”教师团队
高质量的人才培养离不开高素质的教师队伍。针对工程管理专业的特殊性，蚌埠市工程管理专业学校应着力构建一支兼具理论功底和实践经验的“双师型”教师团队：
- 引进企业专家：通过柔性引进政策，聘请具有注册造价师、一级建造师资质的工程管理人员来校任教或担任客座讲师，每学期至少承担一门实务课程。
- 教师轮岗锻炼：鼓励青年教师到企业挂职锻炼，每年不少于两个月，积累一线经验后返校授课，确保教学内容紧贴行业发展前沿。
- 建立激励机制：设立“教学创新奖”“优秀实践导师奖”，对在产教融合中表现突出的教师给予职称晋升优先权和绩效奖励。
同时，学校可联合兄弟院校组建区域性工程管理教师联盟，定期举办教学研讨会、技能比武等活动，促进教师间的经验交流与资源共享。
五、完善质量评价：建立全过程闭环反馈机制
科学的质量评价体系是保障人才培养质量的核心环节。蚌埠市工程管理专业学校应摒弃单一考试成绩评定方式，构建涵盖“过程+结果+反馈”的多维评价模型：
- 过程性评价：通过课堂表现、小组协作、项目报告等方式记录学生日常学习状态，占比40%。
- 成果导向评价：考核学生能否独立完成一个完整的工程管理任务（如编制一份可行性研究报告），占比30%。
- 第三方评价：邀请用人单位对学生实习表现进行打分，并纳入毕业综合评价体系，占比30%。
更重要的是，学校应建立毕业生跟踪调查机制，每两年发布《工程管理专业毕业生就业质量白皮书》，收集用人单位反馈意见，及时调整专业设置与课程内容，形成持续改进的良性循环。
结语：迈向高质量发展的新阶段
蚌埠市工程管理专业学校正处于由规模扩张向内涵提升转型的关键期。唯有坚持服务地方、深化改革、开放协同、质量立校，才能真正打造出既符合国家战略导向又契合区域产业需求的高水平工程管理人才培养体系。未来，随着“十四五”规划中对城乡基础设施投资力度加大，蚌埠市有望成为中部地区工程管理人才培养的重要高地。这不仅是学校的机遇，更是责任所在。
