质量管理工程的专业名称到底该怎么命名才更科学合理？
在高等教育体系中，专业名称不仅是学科内容的外在体现，更是人才培养目标、课程设置与社会需求之间沟通的桥梁。近年来，随着制造业升级、服务业精细化以及数字化转型的加速推进，质量管理工程作为连接质量理论与实践的重要交叉学科，其专业定位和名称问题日益受到教育界、产业界和政策制定者的关注。
一、什么是质量管理工程？
质量管理工程（Quality Management Engineering）是一门融合了管理学、工程学、统计学、系统科学和信息技术的综合性应用型学科。它旨在通过科学的方法和技术手段，提升产品和服务的质量水平，优化生产流程，降低不良率，增强企业竞争力，并最终实现顾客满意与可持续发展。
该专业强调“预防为主、全员参与、持续改进”的质量管理理念，广泛应用于制造业、医疗健康、软件开发、金融服务、物流运输等多个领域。例如，在汽车制造中，质量管理工程师需设计防错机制、实施六西格玛项目；在医院管理中，则要建立医疗质量控制体系以减少误诊漏诊；在互联网平台，则需构建用户反馈闭环来优化服务体验。
二、当前我国高校中质量管理相关专业的命名现状
目前我国高校开设的相关专业存在多种命名方式，如：
- 质量管理工程（部分985/211高校已设立）
- 质量工程（偏重技术层面）
- 工业工程（包含质量模块）
- 工商管理类下的质量方向（如质量管理方向）
- 标准化工程（侧重标准体系建设）
这些命名虽然各有侧重，但缺乏统一规范，导致学生就业时面临认知模糊、用人单位理解偏差等问题。比如，“质量工程”可能被误解为仅关注硬件检测或实验室工作；而“工业工程”则容易让人联想到生产线布局而非质量控制策略。
三、为什么专业名称需要更加科学严谨？
1. 培养目标清晰化：专业名称应准确反映培养方向，使学生明确未来职业路径。若名称模糊不清，学生可能在学习过程中迷失方向，甚至选择其他相近专业替代。
2. 对接产业需求：现代企业对质量管理人才的需求日趋专业化，不仅要求掌握统计工具（如SPC、MSA、FMEA），还需具备跨部门协作能力和数据驱动决策能力。一个精准的专业名称有助于高校与企业形成共识，推动产教融合。
3. 促进学科建设：教育部在“新工科”背景下鼓励多学科交叉融合，而“质量管理工程”这一名称能够体现其工程属性与管理思维并重的特点，有利于纳入国家级一流本科专业建设点评选。
4. 国际接轨与交流便利：全球范围内，“Quality Engineering”是通用术语，许多欧美高校设有类似专业（如MIT的Manufacturing Systems Lab中的质量方向）。中文命名若过于本土化或不具代表性，不利于留学生招生与国际合作研究。
四、如何科学地命名质量管理工程专业？
建议从以下四个维度进行考量：
1. 突出“工程”属性，体现技术深度
避免使用“管理”主导的词汇（如“质量管理”），因为这会弱化其工程背景。应采用“质量管理工程”或“质量工程”作为主名称，辅以副标题说明特色方向，如：“质量管理工程（智能制造方向）”、“质量管理工程（供应链质量控制）”。这样既保留了核心词，又增强了细分领域的辨识度。
2. 结合国家战略与行业热点
当前国家大力推进“中国制造2025”、“数字中国”、“高质量发展”，因此专业名称可适当融入关键词，如：
- 智能质量管理工程
- 大数据驱动的质量工程
- 绿色质量工程（强调环保与可持续）
这类命名不仅符合时代趋势，也能吸引考生兴趣，提高专业吸引力。
3. 参考国际成熟模式，保持一致性
借鉴美国、德国、日本等发达国家的做法，它们普遍将此类专业命名为“Quality Engineering”或“Quality Assurance Engineering”。国内高校可考虑直接译为“质量管理工程”，并在教学大纲中强化其工程实践导向，避免概念混淆。
4. 强调复合型人才培养目标
由于质量管理涉及多个领域，建议在名称后加注“复合型”或“交叉型”标签，例如：“质量管理工程（复合型）”或“质量与可靠性工程”，突出学生应具备的技术+管理+数据分析三大能力。
五、案例分析：部分高校的成功经验
清华大学工业工程系：虽未单独设“质量管理工程”，但在工业工程本科培养方案中设置了专门的质量模块，涵盖六西格玛绿带/黑带课程、失效模式分析、质量成本核算等内容，毕业生深受华为、海尔等企业欢迎。
上海交通大学机械与动力工程学院：开设“质量与可靠性工程”硕士点，注重用数学建模方法解决复杂系统质量问题，研究成果应用于航天器、高铁等高端装备领域。
北京理工大学管理与经济学院：在工商管理一级学科下设立“质量管理方向”，整合了质量管理体系（ISO9001）、精益生产、客户满意度测评等课程，适合希望从事质量咨询、认证审核岗位的学生。
六、面临的挑战与对策
尽管已有探索，但全国范围内仍存在命名混乱、资源分散的问题。为此提出如下建议：
- 教育部出台指导性文件：明确“质量管理工程”作为本科专业目录中的正式名称，统一各高校申报口径，防止重复建设和资源浪费。
- 建立行业认证体系：联合中国质量协会、国家认监委等部门，制定质量管理工程专业人才能力标准，推动“学历+证书”双认证机制。
- 加强校企协同育人：鼓励企业参与课程设计，如引入TQM（全面质量管理）实战项目，让学生在校期间即接触真实质量改善案例。
- 增设微专业与在线课程：针对在职人员开展“质量管理工程微专业”，借助MOOC平台传播先进理念，扩大影响力。
七、结语：让专业名称成为教育改革的起点
一个科学合理的专业名称，不只是文字游戏，而是教育理念的凝练、人才培养的指南针。对于“质量管理工程”的专业命名而言，我们既要立足国情，又要放眼世界；既要尊重传统，又要勇于创新。唯有如此，才能真正实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，为中国制造业由大变强提供坚实的人才支撑。
