工程项目管理的思政要素：如何融入价值引领与责任担当

在新时代高质量发展的背景下，工程项目管理已不仅仅是技术与效率的体现，更成为培育社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要阵地。工程不仅是物质成果的载体，更是思想教育的平台。将思想政治教育元素有机融入工程项目管理全过程，不仅有助于提升项目团队的职业素养和道德水平，还能增强国家工程项目的文化软实力与社会责任感。

一、为什么要重视工程项目管理中的思政要素？

随着我国“十四五”规划持续推进，基础设施建设、新型城镇化、乡村振兴、绿色低碳转型等重大战略不断落地实施，工程项目数量激增、规模扩大、复杂度提升。然而，部分项目仍存在重进度轻质量、重经济效益轻社会效益的问题，暴露出管理理念中对人文关怀、伦理责任和使命意识的忽视。

从国家战略层面看，党的二十大报告明确提出：“加快建设高质量发展体系”，强调要推动经济社会发展全面绿色转型，这要求工程项目不仅要“建得好”，更要“管得善”。思政要素的嵌入，正是实现这一目标的关键抓手。

同时，高校工程类专业教育正面临“课程思政”改革浪潮，许多院校开始探索将思政内容融入实践教学环节。而工程项目作为学生实习、实训的核心场景，理应成为思政育人的“第二课堂”。通过项目管理过程中的责任意识培养、职业道德熏陶、团队协作精神塑造，可以有效引导青年学子树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、工程项目管理中思政要素的具体体现

1. 责任意识：从“完成任务”到“担当使命”

工程项目管理者必须具备强烈的责任感，不能仅以合同履约为目标，而应认识到每一个工程都承载着社会民生、国家安全甚至生态安全的重大意义。例如，在高铁、核电、桥梁、水利等关键领域，一个微小的设计失误可能造成灾难性后果。因此，必须强化“人民至上”的理念，把群众利益放在首位。

某地某高速公路建设项目曾因施工方为赶工期擅自变更材料标准引发安全隐患，最终被责令停工整改并追责。此事件反映出责任缺失带来的严重后果。若能在项目初期就植入“敬畏生命、尊重科学”的思政教育，或许能提前规避风险。

2. 道德规范：坚守底线思维与廉洁自律

工程项目涉及大量资金流动、多方利益协调，极易滋生腐败问题。近年来曝光的多个“塌方式腐败”案例表明，缺乏道德约束的工程项目管理往往走向失控。因此，必须将廉洁从业、依法合规作为思政教育的重点内容。

可通过开展廉政谈话、组织参观警示教育基地、设立“廉洁示范岗”等方式，让参建人员深刻理解“贪欲之害”，形成不敢腐、不能腐、不想腐的思想自觉。特别是在招投标、物资采购、分包管理等高风险环节，要建立透明机制，用制度筑牢防线。

3. 团队协作：弘扬集体主义精神与工匠文化

工程项目往往是多专业、多单位协同作战的结果，需要高度的组织协调能力和团队合作意识。思政教育应注重培养成员之间的信任感、归属感和使命感，避免出现“各自为政”或“推诿扯皮”的现象。

比如，港珠澳大桥建设过程中，来自内地、香港、澳门的工程师和技术工人克服语言障碍、技术标准差异，共同攻克世界级难题，展现了中国工程队伍的大局意识和协作精神。这种精神值得在后续项目中系统总结并推广。

4. 创新驱动：激发青年人才的责任担当

当代青年工程师成长于信息爆炸时代，思维活跃、富有创造力。但同时也存在浮躁功利倾向，亟需通过思政教育引导其将个人理想融入国家发展大局。

可以通过设立“青年创新工作室”、“工匠讲堂”等形式，鼓励青年参与BIM技术应用、装配式建筑研发、智能建造探索等前沿课题，让他们在实践中感受到技术创新的社会价值，从而增强职业荣誉感和使命感。

5. 绿色发展：践行生态文明理念

“双碳”目标下，绿色施工已成为行业标配。工程项目管理不仅要考虑经济成本，还要评估环境影响。思政教育应帮助管理者树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推动节能降耗、循环利用、生态保护等措施落地见效。

如某市政污水处理厂项目，通过引入海绵城市设计理念，减少雨水径流污染，同时打造生态景观公园，既满足功能需求又美化周边环境，体现了工程项目的人文温度和可持续思维。

三、如何有效融合思政要素到工程项目管理流程？

1. 前期策划阶段：明确价值导向

在立项论证、可行性研究阶段，应同步开展社会影响评估和伦理审查，确保项目符合国家战略方向和社会公共利益。例如，在偏远地区新建交通设施时，不仅要算经济账，还要考虑是否促进民族团结、改善民生福祉。

2. 实施执行阶段：嵌入日常管理

将思政教育融入例会制度、安全交底、质量检查等常规工作中。例如，每周召开“红色工地”主题班会，分享优秀党员先锋事迹；每月评选“敬业之星”，表彰爱岗敬业典型；每季度组织志愿服务活动，如义务植树、社区帮扶等，使思政教育常态化、生活化。

3. 总结评价阶段：强化反馈激励

建立“德才兼备”的绩效考核体系，不仅看业绩指标，也考察团队风气、廉洁自律、环保表现等内容。对于表现突出的团队和个人给予精神奖励（如颁发“最美建设者”证书）和物质激励（如奖金、晋升机会），形成正向引导。

四、典型案例分析：中铁某局“党建+项目”模式的成功实践

中铁某局在承建川藏铁路重点标段时，创造性地提出“党建+项目”管理模式，将党支部建在工地上，设置党员责任区、先锋岗，定期开展“我为群众办实事”实践活动，极大提升了员工凝聚力和执行力。

该项目不仅提前半年完工，还实现了零安全事故、零信访投诉、零违纪违规的良好记录。更重要的是，年轻技术人员普遍反映“找到了归属感”，纷纷表示愿意扎根一线、服务祖国边疆。这充分说明，思政要素不是附加项，而是内生动力。

五、未来展望：构建工程项目管理思政育人长效机制

当前，全国已有数十所高校试点“课程思政+实践育人”融合路径，下一步应加快形成覆盖全链条的工程项目管理思政育人体系：

• 制定《工程项目管理思政指南》，明确各环节思政要点与实施方法；
• 开发数字化平台，实现思政教育资源共享与过程留痕；
• 加强师资培训，培养既懂工程又懂思政的复合型项目经理；
• 推动校企共建，让企业导师参与高校实践教学，形成双向赋能机制；
• 完善政策支持，将思政成效纳入评优评先、职称评审体系。

唯有如此，才能真正实现工程项目管理由“硬管理”向“软治理”的转变，让每一座桥梁、每一条道路、每一栋楼宇都成为传播正能量的精神地标。