安徽人民大学工程管理专业如何培养复合型人才？

在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与经济管理的桥梁学科，正面临前所未有的发展机遇。安徽人民大学（以下简称“安大”）工程管理专业依托学校深厚的工科底蕴和人文社科优势，致力于打造具有国际视野、实践能力与创新精神的复合型工程管理人才。本文将从课程体系、实践教学、师资力量、校企合作以及学生发展五个维度，深入剖析安徽人民大学工程管理专业的特色与成效。

一、课程体系：融合多学科，夯实理论基础

安徽人民大学工程管理专业构建了“技术+管理+经济+法律”四位一体的课程体系。核心课程涵盖《工程项目管理》《工程经济学》《建设法规》《工程造价管理》《BIM技术应用》《供应链管理》《项目风险管理》等。其中，《BIM技术应用》是近年来重点建设的新工科课程，结合数字孪生与智能建造趋势，强化学生对信息化工具的理解与运用能力。

此外，学院还开设了跨学科选修模块，如《绿色建筑与可持续发展》《智慧城市建设》《大数据在工程决策中的应用》等，鼓励学生根据兴趣方向进行个性化学习。这种柔性化课程设计不仅提升了学生的知识广度，也增强了其应对复杂工程问题的能力。

二、实践教学：以赛促学，强化动手能力

安徽人民大学工程管理专业高度重视实践教学环节，建立了“课堂—实验室—工地—竞赛”四维联动机制。校内设有工程管理仿真实验室、BIM实训中心、装配式建筑展示区等多个实践平台，支持学生开展全过程项目模拟训练。

同时，学院每年组织学生参加全国大学生工程管理大赛、全国高校BIM毕业设计大赛、中国建设工程鲁班奖案例分析赛等高水平赛事。近三年来，安大工程管理团队在全国比赛中累计获奖30余项，其中一等奖8项，充分展现了学生的综合素养和实战水平。

值得一提的是，学院还推行“项目制学习”（Project-Based Learning, PBL），让学生以小组形式承接真实工程项目任务，从立项、预算编制到施工组织设计全程参与，极大提升了学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。

三、师资队伍：双师型结构，引领学术前沿

安徽人民大学工程管理专业拥有一支由教授、副教授、行业专家组成的“双师型”教师队伍。现有专任教师45人，其中博士比例达68%，高级职称占比72%；另有来自中建、中铁、安徽建工集团等企业的兼职导师20余人，实现理论与实践的无缝对接。

教师团队科研实力雄厚，近五年承担国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、省级重点研发计划等课题30余项，发表SCI/EI论文百余篇，出版教材15部。部分教师参与国家标准制定或地方政策咨询，如《安徽省绿色建筑评价标准》修订工作，体现了较强的产学研融合能力。

四、校企合作：共建基地，推动产教融合

安徽人民大学工程管理专业积极拓展校企合作路径，目前已与中建八局华东公司、安徽建工集团、合肥轨道交通集团、万科地产等多家知名企业签订战略合作协议，共建实习实训基地和联合研发中心。

例如，与中建八局共建的“工程管理卓越人才班”，采用“3+1”模式（三年在校学习+一年企业轮岗），学生在校期间即可获得企业导师指导，并在第四年直接进入项目一线参与管理工作。该模式已被列入安徽省高校产教融合典型案例。

此外，学院还定期举办“企业开放日”“校友讲堂”等活动，邀请优秀毕业生回校分享职业成长经历，帮助在校生明确发展方向，增强就业竞争力。

五、学生发展：多元路径，助力成长成才

安徽人民大学工程管理专业注重学生全面发展，提供升学、就业、创业三条清晰路径。近三年毕业生就业率保持在98%以上，其中约40%进入央企、国企及知名民企从事项目管理、成本控制、工程监理等工作；约30%考取国内外名校研究生，包括清华大学、同济大学、新加坡国立大学、英国曼彻斯特大学等；另有10%选择自主创业或参与乡村振兴项目。

学院设立“工程管理英才奖学金”“创新创业基金”等激励机制，支持学生开展科研创新和社会实践。例如，2023级本科生李明团队研发的“基于AI的施工现场安全预警系统”获国家实用新型专利，现已在省内多个工地试点推广。

通过系统化培养与持续性支持，安徽人民大学工程管理专业正在成为中部地区乃至全国工程管理人才培养的重要高地。