建筑工程管理的大专学校如何培养高素质技术人才？
在当前我国城镇化进程不断加快、基础设施建设持续升级的背景下，建筑工程管理专业正迎来前所未有的发展机遇。作为连接工程技术与项目运营的关键桥梁，建筑工程管理不仅要求从业者具备扎实的专业知识，还需拥有良好的沟通协调能力、成本控制意识和信息化素养。因此，越来越多的大专院校开始重视该专业的教学改革与实践创新，致力于培养适应新时代建筑业高质量发展的高素质技术技能型人才。
一、建筑工程管理专业的发展背景与市场需求
随着“十四五”规划对新型城镇化、绿色建筑、智慧工地等领域的重点推进，建筑行业正从粗放式增长向精细化管理转型。根据住建部发布的《建筑业发展“十四五”规划》，到2025年，全国建筑业总产值预计突破30万亿元，同时对工程管理人员的需求将持续上升。据人社部统计数据显示，未来五年内，全国范围内每年新增建筑工程管理类岗位约50万个，其中大专层次的技术岗位占比超过60%。
然而，传统教育模式下的毕业生往往存在理论与实践脱节的问题，难以快速胜任施工现场管理、造价控制、BIM建模、安全管理等工作。这就对大专学校的课程设置、实训体系、校企合作提出了更高要求。因此，建筑工程管理的大专学校必须主动变革，构建以能力为导向、产教融合为核心的教学体系。
二、当前建筑工程管理大专教育存在的问题
尽管近年来许多高职高专院校开设了建筑工程管理专业，但在实际运行中仍面临诸多挑战：
- 课程内容滞后于行业发展：部分学校教材更新缓慢，未能及时融入BIM技术、装配式建筑、绿色施工等新技术标准，导致学生毕业后无法立即上手企业项目。
- 实践教学资源不足：实训基地数量有限，设备陈旧，缺乏真实项目场景模拟；教师队伍中“双师型”比例偏低，实践经验薄弱。
- 校企合作流于形式：不少学校与企业合作停留在参观层面，未形成稳定的实习就业通道或联合开发课程机制，学生实习质量参差不齐。
- 职业导向不明确：部分学生对就业岗位认知模糊，缺乏清晰的职业发展规划，学习动力不足。
三、建筑工程管理的大专学校应如何应对？——五大核心策略
1. 构建“岗课赛证”融通的课程体系
所谓“岗课赛证”，即围绕岗位需求设计课程内容，结合职业技能竞赛和职业资格证书（如一级建造师、造价工程师、BIM等级证书）进行教学强化。例如，某省示范性高职院校通过调研本地建筑龙头企业用人标准，将施工员、资料员、预算员等典型岗位任务分解为模块化课程单元，使学生在校期间就能掌握岗位必备技能。
同时，鼓励学生参加全国职业院校技能大赛“建筑工程识图”“BIM应用”等赛项，以赛促学，提升动手能力和团队协作精神。
2. 强化校内外实训平台建设
建立高标准的校内实训中心是基础。建议每所大专学校至少设立一个集施工工艺展示、材料检测、BIM建模、安全演练于一体的综合性实训室，并引入VR虚拟仿真系统模拟复杂工况，增强学生的沉浸式体验。
校外方面，则应与本地建筑公司共建“产业学院”或“订单班”，如浙江某职业技术学院与中建八局合作成立“智能建造订单班”，学生前两年在校学习基础理论，第三年进入企业顶岗实习并参与真实项目，毕业后直接入职，实现“入学即入企”的无缝衔接。
3. 打造“双师型”教师队伍
教师不仅要懂理论，更要懂实战。学校可通过以下方式提升师资质量：
- 选派骨干教师赴企业挂职锻炼，积累一线经验；
- 聘请具有多年现场管理经验的技术专家担任兼职讲师；
- 定期组织教师参加国家级或省级师资培训，学习最新政策法规和技术标准。
此外，鼓励教师参与横向课题研究，将企业实际案例转化为教学素材，提高课堂实用性。
4. 推动数字化教学改革与智慧校园建设
借助信息技术赋能教学，是提升教学质量的关键路径。建筑工程管理专业可广泛使用以下工具：
- 在线课程平台（如超星尔雅、智慧树）提供MOOC资源，支持翻转课堂教学；
- BIM软件（如Revit、Navisworks）用于可视化教学与项目协同管理训练；
- 云平台实现作业批改、进度跟踪、成绩分析等功能，辅助精准教学决策。
例如，江苏某大专院校开发了基于微信小程序的“工地课堂”系统，学生可在施工现场扫码打卡学习规范要点，老师实时答疑反馈，极大提高了学习效率。
5. 建立多元化评价机制与职业指导体系
传统单一笔试已不能全面反映学生能力。应引入过程性评价、成果导向评价（PBL）、企业导师评分等多种方式，重点关注学生的综合素养与岗位适配度。
同时，设立职业规划工作室，由专人负责帮助学生制定个性化成长路径，包括考证规划、实习推荐、升学指导等服务，提升学生归属感和成就感。
四、典型案例分享：某省示范性大专学校的成功实践
以江苏省某国家“双高计划”建设单位为例，该校建筑工程管理专业自2020年起实施“三全育人”改革，形成了“五位一体”人才培养模式：
- 课程体系重构：引入“项目制+模块化”教学法，每个学期围绕一个真实工程项目展开教学；
- 实训条件升级：投资近800万元建成省内领先的智能建造实训中心；
- 师资结构优化：现有专任教师中，“双师型”占比达92%，其中6人具有高级工程师职称；
- 校企深度融合：与15家知名企业签订合作协议，共建校外实习基地；
- 就业质量提升：近三年毕业生平均起薪达5800元/月，对口就业率达93%以上。
这一案例表明，只要坚持问题导向、创新驱动、产教融合，建筑工程管理的大专学校完全有能力培养出市场欢迎的高素质技术人才。
五、未来展望：迈向高质量发展的新阶段
面对新一轮科技革命和产业变革，建筑工程管理的大专学校需进一步深化教育教学改革，推动专业群与产业链对接，探索“学历教育+职业技能培训”一体化发展路径。例如，可试点“1+X证书制度”，让学生在校期间取得多个职业技能等级证书，增强就业竞争力。
同时，要注重国际视野拓展，借鉴德国“双元制”、新加坡“教学工厂”等先进经验，推动中外合作办学项目落地，为学生提供更多元化的成长空间。
总之，建筑工程管理的大专学校不仅是技术技能人才的摇篮，更是推动建筑业转型升级的重要力量。唯有紧跟时代步伐、聚焦核心能力、深化产教融合，才能真正实现从“教得好”到“用得上”的跨越，为国家高质量发展注入源源不断的青春动能。
