李红艳管理工程学院如何推动产教融合与人才培养模式创新

在新时代高等教育高质量发展的背景下，李红艳管理工程学院作为一所聚焦管理科学与工程领域、致力于培养复合型应用人才的特色院校，正积极探索产教融合的新路径。面对产业升级对高素质技术技能人才的迫切需求，该学院以“校企协同、项目驱动、能力导向”为核心理念，构建了独具特色的教学体系与实践平台，成为区域乃至全国高校中产教融合改革的先行者。

一、学院背景与发展定位

李红艳管理工程学院依托于某知名综合性大学的工科优势和管理学科积淀，由著名学者李红艳教授牵头创办，自成立以来始终坚持以服务国家战略和地方经济发展为导向。学院设有工商管理、工程管理、信息管理与信息系统、物流工程等多个本科专业，并开设多个硕士点方向，形成了“本硕贯通、多学科交叉”的人才培养格局。

学院特别强调“理论+实践+创新”的三维融合教育模式，将企业真实项目引入课堂，让学生在校期间就能参与实际运营，提升解决复杂问题的能力。这种模式不仅增强了学生的就业竞争力，也为企业输送了大量具备实战经验的毕业生。

二、产教融合的三大核心机制

1. 校企共建产业学院

李红艳管理工程学院联合多家行业龙头企业（如华为、京东物流、三一重工等）共同组建了多个产业学院，如“智慧供应链产业学院”、“数字建造与工程项目管理研究院”。这些平台不仅是教学基地，更是技术研发中心和成果转化平台。

例如，在与京东物流合作的智能仓储项目中，学生直接参与仓库自动化系统的优化设计与实施，从需求分析到方案落地全程跟进，真正实现了“学中做、做中学”。企业导师定期驻校授课，带来一线案例与最新行业动态，极大丰富了课程内容。

2. 项目制教学改革

学院推行“课程即项目、教师即项目经理”的教学改革，每门专业课均设置一个或多个真实商业项目作为学习载体。比如《运营管理》课程不再局限于课本公式推导，而是围绕某制造企业的排产优化问题展开小组攻关，最终形成可落地的改进报告并提交给企业决策层。

此类教学方式有效提升了学生的系统思维、团队协作和沟通表达能力，也获得了合作企业的高度认可——有企业表示：“我们更愿意录用那些做过完整项目的毕业生，因为他们懂流程、能执行。”

3. 实践育人闭环体系建设

学院建立了“认知实习—专业实训—毕业设计—顶岗就业”四阶递进式实践育人体系。大一安排企业参观与职业讲座，大二进入实验室开展模拟训练，大三参与真实项目开发，大四则进入企业顶岗实习，实现从校园到职场的无缝衔接。

同时，学院设立专项基金支持学生创新创业项目，每年资助数十个学生团队孵化创业计划，部分成果已成功落地转化。如2024年一支由本科生组成的团队开发的“园区碳足迹追踪小程序”，获得省级大学生创新创业大赛金奖，并被地方政府采纳推广。

三、师资队伍与科研反哺教学

李红艳管理工程学院高度重视师资队伍建设，现有专任教师中具有博士学位者占比超过80%，且多数拥有企业工作经验或承担横向课题。学院鼓励教师深入企业一线调研，把最新的管理实践转化为教学案例，真正做到“用实战讲理论”。

此外，学院科研成果积极反哺教学。例如，由李红艳教授主持的国家自然科学基金项目“智能制造环境下供应链韧性评价模型研究”，其研究成果被纳入《供应链管理》课程教材，并用于指导学生开展相关课题研究，显著提升了教学的专业深度与前沿性。

四、国际化视野与跨文化能力培养

在全球化趋势下，李红艳管理工程学院主动对接国际标准，与美国密歇根州立大学、英国曼彻斯特大学等高校建立联合培养机制，开设双语课程、短期访学项目和海外实习机会。

学院还组织学生参加联合国可持续发展目标（SDGs）相关的全球青年挑战赛、亚太地区MBA案例大赛等活动，拓宽国际视野，增强跨文化沟通能力和全球胜任力。多名学生因此获得海外名校研究生录取资格，进一步印证了学院国际化办学的有效性。

五、社会影响力与未来展望

近年来，李红艳管理工程学院的社会影响力持续扩大。据不完全统计，近五年来毕业生平均就业率达98.6%，其中约35%进入世界500强企业或高新技术企业工作；校友创业成功率高于全国平均水平近20个百分点。

学院也被评为“全国产教融合示范单位”、“教育部新工科建设典型案例”，并在2025年中国高等教育学会发布的“产教融合最佳实践榜”中位列前十。

面向未来，李红艳管理工程学院将继续深化产教融合改革，探索人工智能赋能下的新型教学模式，打造更具韧性和适应性的现代管理工程教育生态。同时，学院将进一步加强与地方政府、行业协会的合作，助力区域产业升级和高质量发展。

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