在国家大力推进新型基础设施建设、智慧城市和绿色低碳转型的背景下，工程管理专业人才队伍的建设已成为推动高质量发展的关键环节。当前，我国正处于从“制造大国”向“制造强国”迈进的关键阶段，工程项目日益复杂化、国际化、智能化，对工程管理人才的专业能力、综合素质和创新能力提出了更高要求。因此，如何系统性地打造一支结构合理、素质优良、适应新时代发展需要的工程管理专业人才队伍，成为各级政府、高校、企业及行业协会亟需深入探讨的重要课题。
一、当前工程管理专业人才队伍面临的主要挑战
尽管近年来我国工程管理教育规模不断扩大，人才培养体系逐步完善，但整体来看，仍存在诸多结构性矛盾和短板。首先，复合型人才短缺严重。现代工程项目不仅涉及土木、建筑、机电等传统工科知识，还需融合信息技术、项目管理、法律合规、环境可持续等多学科交叉能力，而现有人才往往偏重单一领域，缺乏跨专业整合能力。其次，实践能力薄弱。许多高校毕业生虽具备理论基础，但在实际工程现场应对突发问题、协调多方资源、控制工期成本等方面经验不足，导致“纸上谈兵”现象普遍。再次，国际化视野欠缺。随着“一带一路”倡议深入推进，越来越多中国企业走向海外，但熟悉国际标准（如FIDIC合同条款）、具备外语沟通能力和跨文化协作经验的工程管理人员仍属稀缺。
二、构建多层次、立体化的人才培养体系
要破解上述难题，必须从源头抓起，构建覆盖高校教育、职业培训、继续教育和社会实践的全链条人才培养体系。
1. 高校教育：强化课程设置与产教融合
高等院校应主动对接行业需求，优化工程管理专业课程体系，增设BIM技术应用、智慧工地、碳排放管理、风险评估与控制等前沿模块，并鼓励开设双语教学或中外合作办学项目，提升学生国际竞争力。同时，建立校企联合实验室、实习基地和导师制机制，让在校生尽早接触真实项目场景，积累实战经验。例如，清华大学、同济大学等高校已试点“项目制学习”模式，让学生以小组形式承担模拟工程项目全过程管理任务，极大提升了综合素养。
2. 职业培训：打造标准化认证体系
针对在职人员，应由行业协会牵头制定统一的职业资格标准，如注册建造师、造价工程师、PMP项目经理等，并配套开发线上+线下混合式培训平台，提供模块化、可选修的学习路径。此外，鼓励企业设立内部培训学院，开展岗位技能提升计划，形成“学用结合”的良性循环。中国建设工程造价管理协会近年来推出的“工程管理能力评价体系”，就是一次有益探索，通过量化指标对从业人员进行分级认证，增强了人才市场的透明度和公信力。
3. 继续教育：推动终身学习理念落地
面对技术迭代加速的趋势，工程管理人员必须持续更新知识储备。政府应引导高校和科研机构开放优质课程资源，支持在线教育平台推出微证书（Micro-Credential）项目，如“绿色施工管理”“数字化项目协同工具使用”等，帮助从业者快速掌握新技术。同时，建立学分银行制度，实现不同学习成果之间的互认转换，激发个人学习积极性。
三、加强政策引导与激励机制建设
政府应在顶层设计层面加大对工程管理人才队伍建设的支持力度。一方面，将工程管理纳入国家职业技能提升行动重点方向，在财政资金、税收优惠等方面给予倾斜；另一方面，建立健全人才评价机制，打破唯学历、唯论文倾向，更加注重实际贡献和项目绩效，引导企业和院校重视真才实学。例如，广东省在“十四五”规划中明确提出要实施“工程管理领军人才培育计划”，每年遴选百名优秀青年骨干给予专项资助，带动整个行业人才梯队建设。
四、营造有利于人才成长的良好生态
除了硬性的教育培训措施外，还需要软环境支撑。一是构建多元化的就业渠道，鼓励高校毕业生进入设计院、咨询公司、施工总承包单位、政府监管机构等多个领域流动，避免人才扎堆于某一类型岗位；二是设立工程管理创新奖、青年工程师论坛等活动，增强职业荣誉感；三是推动数字平台赋能，利用大数据分析预测人才供需趋势，指导高校调整招生计划和课程内容，实现精准匹配。
五、案例分享：成功经验与启示
新加坡建设局（BCA）的经验值得借鉴。该机构早在2010年就启动了“卓越工程管理人才计划”，通过设立奖学金、提供海外研修机会、组织年度评优等方式，系统培养具有国际视野和领导力的工程管理者。如今，新加坡已成为亚洲最具影响力的工程建设中心之一，其背后离不开一支高素质的专业队伍支撑。反观国内部分地区，仍存在重数量轻质量、重引进轻培养的问题，亟需转变观念，从“被动适应”转向“主动塑造”。
总之，工程管理专业人才队伍的建设是一项长期性、系统性工程，需要政府、学校、企业和社会各界协同发力。唯有如此，才能真正打造出一支懂技术、善管理、能创新、有担当的新时代工程管理主力军，为我国从工程大国迈向工程强国提供坚实的人才保障。
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