在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接工程技术与企业管理的桥梁，正面临前所未有的机遇与挑战。作为甘肃省重点建设高校之一，兰州理工大学凭借深厚的工科底蕴和多年办学经验，在工程管理人才培养方面形成了独具特色的优势路径。那么，兰州理工大学是如何通过课程体系重构、实践平台升级、校企协同创新等方式，打造既懂技术又善管理的复合型工程管理人才的呢？本文将从教学理念、专业特色、实践机制、师资力量及未来发展方向五个维度深入剖析。
一、以“新工科”理念重塑工程管理教育体系
兰州理工大学积极响应教育部“新工科”建设号召，对传统工程管理专业进行系统性改革。学校明确提出“技术+管理+创新”的三维能力模型，打破学科壁垒，构建涵盖土木工程、项目管理、BIM技术、绿色建筑、大数据分析等多领域交叉融合的知识结构。例如，该校开设了《工程项目全生命周期管理》《智慧建造与数字孪生》《工程经济学与投融资决策》等前沿课程，不仅强化学生对施工流程、成本控制、风险评估的理解，更注重培养学生运用信息技术解决复杂工程问题的能力。
二、依托区域优势打造差异化专业特色
地处西北地区核心城市兰州，兰州理工大学充分发挥自身区位优势，聚焦国家“一带一路”倡议和西部大开发战略，围绕基础设施建设、能源工程、生态环保等领域，形成具有鲜明地域特色的工程管理方向。比如，其与中铁二局、甘肃建投集团等本地龙头企业共建“丝路工程管理实验班”，引入企业真实项目案例，开展模块化教学；同时设立“西部基建项目管理研究中心”，组织师生参与敦煌莫高窟保护工程、兰渝铁路沿线生态修复等重大课题研究，使学生在校期间就能接触行业一线动态。
三、搭建多层次实践平台提升实战能力
理论学习必须与实践紧密结合。兰州理工大学建立了“基础实训—综合演练—顶岗实习—创新创业”四级递进式实践教学体系。首先，在校内设有省级虚拟仿真实验教学中心，配备BIM沙盘、工程造价软件、项目管理系统模拟平台；其次，每年组织学生参加全国大学生工程训练综合能力竞赛、中国大学生计算机设计大赛（工程类）等赛事；再次，与中建八局、华润置地等知名企业签订长期合作协议，安排学生进入项目现场进行为期6个月以上的顶岗实习；最后，鼓励学生组建创业团队，孵化如“智慧工地解决方案”“装配式建筑运维管理系统”等科技成果转化项目，实现从知识到价值的跃迁。
四、打造双师型师资队伍保障教学质量
一支高素质、专业化、实战化的教师队伍是工程管理人才培养的核心支撑。兰州理工大学实施“引育并举”策略：一方面引进具有海外背景或大型企业从业经历的博士、硕士教师；另一方面选派青年教师赴企业挂职锻炼，累计已有50余人次参与实际工程项目管理全过程。此外，学校还聘请30余名来自中交、中铁、万科等行业专家担任兼职教授，定期开设专题讲座、案例研讨课，帮助学生建立行业认知框架。这种“学术导师+产业导师”双轨制模式显著提升了教学内容的时代性和实用性。
五、面向未来：智能化与可持续发展成为新引擎
随着人工智能、物联网、碳中和等趋势加速演进，兰州理工大学工程管理专业主动适应产业升级需求，增设《智能建造与AI决策》《碳排放核算与绿色项目评估》《韧性城市建设与应急管理》等新兴课程，并推动课程内容向数字化转型。同时，学校联合地方政府和科研机构筹建“工程管理智慧实验室”，聚焦建筑信息模型（BIM）、数字孪生、低碳材料应用等关键技术攻关，为学生提供沉浸式学习环境。未来，该校计划进一步深化国际化合作，与德国慕尼黑工业大学、新加坡国立大学等高校开展联合培养项目，助力学生走向全球舞台。
结语：从“能做事”到“会思考”，塑造新时代工程管理者
兰州理工大学工程管理专业的成功实践表明，只有将国家战略导向、地方产业发展、行业变革趋势与高等教育本质深度融合，才能真正培养出具备全局视野、创新精神和社会责任感的新时代工程管理人才。通过持续优化课程体系、拓展实践渠道、强化师资建设、拥抱技术变革，该专业正逐步成为中国西部地区乃至全国工程管理教育的一面旗帜。
