咸宁建筑工程管理学校如何打造高素质建筑人才？

在新时代高质量发展的背景下，建筑业正从传统粗放式向绿色化、智能化、标准化转型。作为培养建筑行业技术与管理复合型人才的重要阵地，咸宁建筑工程管理学校肩负着服务区域经济发展、推动产业升级的重任。那么，这所学校究竟如何通过系统化教学、产教融合和技术创新，持续提升人才培养质量？本文将深入探讨其办学理念、课程体系、实践平台、师资建设与未来发展方向。

一、明确办学定位：服务地方经济与行业发展

咸宁建筑工程管理学校自成立以来，始终坚持“立足咸宁、面向湖北、辐射长江经济带”的发展战略，紧密对接国家新型城镇化战略和湖北省“十四五”建筑业发展规划。学校以培养具备扎实理论基础、较强实践能力和良好职业素养的建筑工程管理类人才为核心目标，重点围绕建筑设计、施工管理、工程造价、BIM技术应用等方向构建专业群。

例如，在课程设置上，学校不仅开设《建筑制图与识图》《土木工程施工技术》《工程项目管理》等传统核心课程，还增设《绿色建筑与节能技术》《BIM建模与应用》《智慧工地建设》等前沿内容，确保学生能够掌握当前建筑行业最急需的技术技能。

二、创新教学模式：理论+实践双轮驱动

传统的“满堂灌”教学方式已难以满足现代建筑行业对复合型人才的需求。为此，咸宁建筑工程管理学校大力推进教学改革，推行“项目导向+任务驱动”的教学模式，将真实工程项目引入课堂，让学生在做中学、学中悟。

学校设有校内实训基地——建筑工程综合实训中心，配备钢筋加工设备、混凝土试配仪器、测量仪器、BIM实验室以及装配式建筑模拟区，可完成从施工准备到竣工验收全流程的实操训练。此外，还与本地多家建筑企业共建校外实习基地，如湖北建投集团、咸宁市城投公司等，每年安排不少于3个月的企业顶岗实习，使学生提前适应职场环境。

三、深化产教融合：校企协同育人的成功实践

咸宁建筑工程管理学校积极探索“校企合作、工学结合”的育人机制，与行业内龙头企业建立稳定合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程资源、共建师资队伍。

以“订单班”为例，学校与湖北恒泰建设工程有限公司联合开设“恒泰建筑工程管理定向班”，企业全程参与招生面试、课程设计和毕业考核。学生在校期间即享受企业奖学金，并在毕业后直接入职相关岗位，实现“入学即入企、毕业即就业”。据统计，近五年来此类订单班毕业生就业率达98%以上，深受用人单位好评。

四、强化师资力量：打造“双师型”教师团队

高素质的人才离不开高水平的教师队伍。咸宁建筑工程管理学校高度重视师资队伍建设，实施“引育并举”策略，一方面引进具有丰富工程实践经验的高级工程师、注册建造师担任专任教师；另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，提升实战能力。

目前，学校拥有专任教师65人，其中“双师型”教师占比达72%，高级职称教师占35%。近三年来，教师团队主持省部级科研课题8项，获得实用新型专利4项，发表核心期刊论文百余篇，形成了较强的教研实力。

五、推进数字化转型：拥抱智能建造新趋势

面对建筑行业数字化浪潮，咸宁建筑工程管理学校主动求变，率先在全省高职院校中设立“智能建造技术”专业方向，并投入专项资金建设智慧教室、虚拟仿真实训平台和数字孪生项目管理系统。

通过VR/AR技术还原施工现场场景，学生可在虚拟环境中进行安全演练、工序模拟和应急处理训练；利用BIM软件进行三维建模与碰撞检测，提高设计效率与施工精度。这种沉浸式学习体验极大提升了学生的空间思维能力和问题解决能力。

六、注重职业素养：培育工匠精神与社会责任感

除了专业技能外，咸宁建筑工程管理学校尤为重视学生的职业道德教育和工匠精神培养。定期组织“工匠讲堂”“优秀校友分享会”等活动，邀请一线工程师、劳模工匠走进校园，讲述奋斗故事，激发学生的职业荣誉感。

同时，学校开展“绿色工地志愿服务行动”，引导学生参与社区改造、农村危房加固等公益项目，在实践中增强社会责任意识和服务意识。这种全方位育人体系有效塑造了学生的综合素质，使其在未来职场更具竞争力。

七、展望未来：打造中部地区建筑类职业教育标杆

面向2035年远景目标，咸宁建筑工程管理学校将继续深化教育教学改革，加快数字化转型步伐，探索国际化办学路径，力争成为中部地区建筑类职业教育的示范高地。

下一步计划包括：建设省级高水平专业群（建筑工程技术）、申报国家级产教融合实训基地、与德国、新加坡等国家职业院校开展师生交流项目，全面提升学校的影响力与美誉度。

总之，咸宁建筑工程管理学校正以坚定的步伐走在高质量发展之路上，不断优化人才培养结构，提升办学水平，为新时代建筑业输送源源不断的高素质技术技能人才。