管理工程系倪霓如何推动学科创新与人才培养深度融合

在当今高等教育快速变革的时代背景下，管理工程系作为连接工程技术与管理科学的桥梁，正面临前所未有的发展机遇与挑战。作为该系的重要骨干教师和学术带头人，倪霓教授凭借多年深耕教学与科研一线的经验，在课程体系重构、实践平台搭建、跨学科融合等方面做出了卓有成效的探索，成为推动“新工科”背景下复合型人才培育模式转型的典范。

一、以问题导向重构课程体系：从知识传授到能力培养

传统管理工程教育往往侧重理论灌输，忽视学生解决复杂现实问题的能力训练。倪霓教授敏锐地意识到这一点后，率先在本科阶段引入“项目驱动式学习”（Project-Based Learning, PBL）理念，将真实企业案例融入课堂教学。例如，在《运筹学》课程中，她设计了“某制造企业库存优化方案”的实战任务，让学生分组调研、建模、模拟并提出改进策略，最终提交可行性报告并与企业代表答辩交流。

这种教学方式不仅提升了学生的动手能力和团队协作意识，也使课程内容更具现实意义。据不完全统计，近三年来参与该项目的学生中，超过70%成功获得实习机会或进入知名企业管理岗位，反映出社会对这类人才的高度认可。

二、构建“产学研用”一体化实践平台：打通育人最后一公里

为了实现课堂知识向产业应用的有效转化，倪霓牵头组建了“智能供应链协同创新实验室”，联合本地龙头企业如京东物流、海尔集团等共建实训基地。该平台聚焦智能制造、绿色供应链、数字孪生等前沿领域，为学生提供从数据采集、系统建模到仿真决策的全流程实操环境。

值得一提的是，倪霓特别注重将科研成果反哺教学。她在主持国家自然科学基金重点项目期间，将其中关于多目标调度算法的研究成果转化为实验模块，并开放给本科生使用。学生通过调参、对比不同算法性能，不仅能理解抽象理论，还能体验科研过程的乐趣，激发了大量学生投身科研的热情。

三、深化跨学科融合：打造复合型人才成长新生态

面对人工智能、大数据、区块链等新兴技术对传统管理范式的冲击，倪霓积极推动管理工程与其他学科交叉融合。她主导开设了“数据科学与管理决策”微专业，整合计算机学院的数据挖掘课程与经管学院的战略管理内容，形成一套完整的知识图谱。

此外，她还鼓励学生参加跨学院竞赛，如全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等。近五年来，由她指导的学生团队累计获得国家级奖项15项，省级以上奖项30余项，充分证明其跨学科育人模式的有效性。

四、践行师德师风：做学生的引路人而非权威者

倪霓始终坚信，“教书先育人”。她坚持每周固定时间与学生面对面座谈，了解他们在学业、生活中的困惑，并根据个体差异制定个性化发展建议。她常说：“每个学生都是一颗独特的种子，我要做的不是修剪枝叶，而是创造适合它生长的土壤。”

在她的影响下，许多原本迷茫的学生找到了方向，甚至有学生毕业后选择继续攻读博士学位，立志从事教育事业回馈母校。一位曾受其指导的大四学生表示：“倪老师教会我的不仅是专业知识，更是如何做人做事。”

五、引领学术研究：从教学实践中提炼真问题

倪霓深知，只有扎根实践的研究才能真正服务于人才培养。近年来，她围绕“数字化转型下的组织效能提升”这一核心命题，发表了SCI/SSCI论文20余篇，出版专著两部，主持省部级以上课题8项。

这些研究成果不仅丰富了管理工程领域的理论体系，也为教学提供了源源不断的鲜活素材。比如，她在《中国工业经济》发表的论文《数字技术赋能中小企业绩效提升机制研究》，被多个高校选作研究生研讨材料，进一步扩大了其学术影响力。

结语：倪霓之路启示我们——卓越教育源于热爱与坚守

倪霓教授的成功并非偶然，而是源于她对教育本质的深刻理解、对时代脉搏的精准把握以及对学生终身发展的高度责任感。她用实际行动诠释了什么是“以学生为中心”的教育理念，也为新时代高校教师树立了一个值得效仿的标杆。

未来，随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，管理工程系将继续依托倪霓这样的优秀教师群体，不断推进教育教学改革，努力培养更多具有全球视野、创新精神和社会责任感的高素质管理工程师才。