工程管理专业江西学校如何培养复合型人才？

在当前国家大力推进新型城镇化、基础设施升级和“双碳”目标的大背景下，工程管理专业作为连接工程技术与经济管理的桥梁，其重要性日益凸显。江西省作为中部崛起战略的重要支撑区域，近年来也在积极优化高等教育结构，推动高校工程管理专业的高质量发展。那么，江西地区的高校是如何围绕“复合型人才”这一核心目标，构建具有地方特色和行业竞争力的工程管理教育体系的？本文将从课程设置、实践教学、产教融合、师资建设以及学生能力评估五个维度深入剖析。

一、课程体系重构：强化跨学科融合

传统工程管理专业往往偏重于土木工程或项目管理单一方向，难以满足现代工程项目对“懂技术+善管理”的复合型人才需求。江西多所高校如南昌大学、江西理工大学、东华理工大学等，已率先启动课程改革，打破原有专业壁垒，构建“基础+模块化+拓展”三层课程体系。

例如，南昌大学工程管理专业设置了“建筑信息建模（BIM）技术”“工程项目投融资管理”“绿色建造与可持续发展”三大核心模块，既保留了传统施工组织、工程造价等基础课程，又引入了大数据分析、智能建造、环境影响评价等前沿内容。这种课程设计不仅增强了学生的知识广度，也提升了他们解决复杂工程问题的能力。

二、实践教学创新：打造真实场景训练场

工程管理的本质是实践导向，因此江西高校普遍加大了实践教学比重。以江西理工大学为例，该校建立了校内实训中心和校外实习基地联动机制，涵盖BIM模拟实验室、虚拟现实（VR）项目管理沙盘、装配式建筑体验区等多个功能空间。

更重要的是，学校与中建八局、中铁二十四局、江西省建筑设计研究院等本地龙头企业共建“工程管理卓越班”，采用“双导师制”——企业工程师与校内教师共同指导学生完成真实项目任务，如参与某市保障房项目的全过程策划、成本控制与进度管理。这种方式极大提升了学生的动手能力和职业素养，也为后续就业打下坚实基础。

三、产教融合深化：打通人才培养最后一公里

江西高校正积极推动“政产学研用”一体化发展。比如，江西财经大学与江西省住建厅合作设立“工程管理政策研究课题组”，引导学生参与地方政府出台的《绿色建筑评价标准》《EPC总承包管理办法》等文件起草工作，使学生在实践中理解政策逻辑与行业规范。

此外，部分院校还尝试将企业真实案例转化为教学资源。赣南师范大学与当地一家大型房地产开发公司联合开发《房地产开发全流程管理》微课，覆盖立项、融资、设计、施工、营销等环节，通过案例复盘与角色扮演，帮助学生建立系统思维。

四、师资队伍优化：引进与培养并重

高素质师资是高质量工程管理人才培养的关键。江西高校近年来通过“柔性引进+内部培养”双轮驱动策略，打造了一支既有理论功底又有实战经验的教学团队。

例如，江西农业大学聘请了多位来自中国建筑科学研究院的高级工程师担任客座教授，并鼓励青年教师赴企业挂职锻炼；江西科技师范大学则设立“工程管理教师专项研修计划”，每年选派3-5名教师到上海同济大学、深圳大学等知名高校进修，学习先进教学理念和技术方法。

五、能力导向评价：从分数导向转向成果导向

过去工程管理专业多依赖期末考试成绩衡量学生水平，而如今江西高校正探索多元化的评价体系。江西师范大学工程管理专业引入“过程性评价+项目成果展示+企业反馈”三位一体考核机制。

具体而言，学生需完成一个完整工程项目方案设计（如校园体育馆改造），并在毕业前向企业专家团队进行答辩，由企业代表根据可行性、创新性和落地潜力给出评分。该方式不仅激发学生主动性，也让用人单位提前了解毕业生能力，实现精准对接。

六、未来展望：数字化转型与国际化视野

随着数字技术的发展，江西高校正在加快工程管理专业的数字化转型步伐。南昌航空大学开设“智慧工地与物联网应用”选修课，让学生掌握无人机测绘、远程监控、AI风险预警等新技术应用场景；江西理工大学则计划与英国谢菲尔德哈勒姆大学合作举办“国际工程管理硕士班”，提升学生全球视野和跨文化沟通能力。

总的来看，江西地区高校正以市场需求为导向，以能力培养为核心，不断优化工程管理专业的办学模式。这不仅是对传统教育路径的突破，更是服务区域经济社会发展的主动担当。未来，随着更多高校加入这场变革浪潮，江西有望成为全国工程管理复合型人才培养的重要高地。