河北园林工程管理专业如何培养高素质技术技能人才

随着生态文明建设的不断深入和城市绿化水平的持续提升，园林工程作为城市建设的重要组成部分，正迎来前所未有的发展机遇。河北省作为全国重要的生态屏障和京津冀协同发展核心区域之一，对园林工程管理专业人才的需求日益旺盛。在此背景下，河北园林工程管理专业的建设与发展不仅关乎地方经济与环境的协调共生，更直接影响到城乡人居环境质量的改善与可持续发展能力的增强。

一、河北园林工程管理专业的定位与价值

河北园林工程管理专业立足于服务区域经济发展与生态环境治理需求，旨在培养具备扎实理论基础、熟练实践技能和良好职业素养的复合型技术技能人才。该专业融合了园林设计、施工管理、植物配置、生态修复、项目预算与招投标等多个模块，强调“懂设计、会施工、善管理”的综合能力培养。在当前国家推动绿色低碳发展、打造美丽中国的大战略下，河北高校及职业院校纷纷优化课程体系、强化校企合作，以期为行业输送更多优质人才。

（一）政策驱动下的发展机遇

近年来，河北省出台多项政策支持园林绿化产业发展，如《河北省园林绿化高质量发展规划（2023-2035年）》明确提出要加快构建专业化人才队伍体系，推动园林工程向精细化、智能化、生态化方向转型。同时，“双高计划”、“职教改革实施方案”等国家级政策也为高职院校提供了资金、师资和平台保障，助力园林工程管理专业实现内涵式发展。

（二）市场需求倒逼人才培养模式升级

据不完全统计，河北省每年新增园林工程项目超千项，涉及公园绿地、道路景观、美丽乡村建设等多个领域。但当前行业内普遍存在“重设计轻管理”“技术断层”“一线人员短缺”等问题。因此，专业教育必须从传统单一技能传授转向多维能力塑造，包括项目统筹能力、BIM建模应用能力、智慧园林运维能力以及跨学科协作能力。

二、河北园林工程管理专业教学体系构建路径

为了有效提升学生的职业竞争力和社会适应力，河北各相关院校正在积极探索科学合理的教学体系，主要体现在以下几个方面：

（一）课程设置：模块化+项目化深度融合

打破传统“基础课—专业课—实习”线性结构，采用“基础夯实—能力拓展—岗位对接”的三段式课程架构。例如，石家庄职业技术学院开设《园林工程施工组织与管理》《园林工程计量与计价》《园林植物养护技术》《BIM在园林工程中的应用》等核心课程，并引入真实案例教学，让学生在模拟项目中完成任务规划、成本核算、进度控制等工作流程，实现“学中做、做中学”。

（二）实践教学：校内外协同共建实训基地

依托本地园林企业资源，建立“校中厂”“厂中校”模式。河北农业大学与河北绿野园林集团共建实训基地，提供苗木种植、施工放样、质量检测等实操训练；唐山职业技术学院则与曹妃甸湿地公园合作开展生态修复类项目实训，使学生能直接参与从方案制定到落地实施的全过程。此外，鼓励学生参加省级职业技能大赛、园林设计师资格认证考试，全面提升综合素质。

（三）师资队伍建设：双师型教师占比稳步提升

通过引进企业工程师担任兼职教师、派遣教师赴企业挂职锻炼等方式，打造一支既有理论功底又有实践经验的“双师型”队伍。据统计，目前河北省高职院校园林工程管理专业专任教师中，“双师素质”比例已达68%，部分院校甚至超过80%。这不仅提升了教学质量，也增强了学生的就业导向性和岗位匹配度。

三、产教融合：推动专业链与产业链精准对接

产教融合是新时代职业教育高质量发展的关键抓手。河北园林工程管理专业积极融入区域产业生态，形成“学校—企业—政府”三方联动机制，实现资源共享、优势互补。

（一）订单式培养：定向输送符合企业需求的人才

针对园林企业普遍存在的用工难问题，部分院校推出“冠名班”或“现代学徒制”试点。如河北科技师范学院与河北恒昌园林工程有限公司联合开办“园林项目经理订单班”，学生在校期间即接受企业导师指导，毕业后直接进入对应岗位，极大提高了就业率和稳定性。

（二）共建研发中心：促进科研成果转化与技术创新

依托高校科研力量，与企业共建园林工程技术研究中心，聚焦乡土植物应用、节水灌溉系统、智能监测设备等领域开展联合攻关。例如，河北建筑工程学院与雄安新区某园林公司合作研发“基于物联网的园林绿地远程管理系统”，已在多个示范项目中推广应用，显著提升了园林管护效率。

（三）社会服务功能强化：反哺地方绿色发展

鼓励师生团队参与乡村振兴、老旧小区改造、口袋公园建设等民生工程，将课堂延伸至田野与社区。这种“教学+服务”的模式既锻炼了学生实战能力，又提升了专业影响力，形成了良好的社会口碑。

四、未来发展方向与挑战应对策略

面对新一轮科技革命和产业升级趋势，河北园林工程管理专业需主动求变，在以下几个方向发力：

（一）数字化转型：拥抱智慧园林新趋势

加快引入BIM、GIS、无人机测绘、AI识别等数字技术，开设《智慧园林导论》《园林大数据分析》等新兴课程，培养学生掌握现代信息技术在园林工程全生命周期中的应用能力。这是未来园林工程管理人才的核心竞争力所在。

（二）国际化视野拓展：学习先进经验提升标准意识

鼓励学生参与国际交流项目，如与日本、荷兰等园林强国高校开展线上研讨、短期访学等活动，了解国际前沿理念和技术标准，逐步建立符合全球通行规则的专业话语体系。

（三）终身学习机制建设：构建持续成长的职业发展通道

建立校友跟踪机制，定期回访毕业生职业发展情况，收集反馈意见用于课程迭代优化；同时开设继续教育项目，满足在职人员技能提升需求，打造“入学—就业—再培训”闭环体系。

（四）应对挑战：破解资源不足与评价滞后难题

部分地区仍存在实训设备老化、校企合作流于形式、评价方式单一等问题。建议政府加大财政投入力度，设立专项基金支持专业建设；完善第三方评估机制，引入行业专家参与教学督导与成果认定，确保人才培养质量可量化、可追溯、可改进。

结语

河北园林工程管理专业正处于由规模扩张向质量提升转变的关键阶段。只有坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，推动课程改革与技术创新同步前行，才能真正培养出适应新时代发展需要的高素质技术技能人才。这不仅是专业自身发展的内在要求，更是服务国家战略、助力美丽河北建设的重要使命。