东昌学院工程管理专业如何培养复合型人才？
在新时代高质量发展的背景下，工程管理作为连接技术与管理的桥梁，在国家基础设施建设、城市更新和绿色低碳转型中扮演着越来越重要的角色。东昌学院工程管理专业自设立以来，始终坚持以“厚基础、强实践、重创新”为核心理念，致力于培养具备工程素养、管理能力与社会责任感的复合型高素质应用型人才。那么，东昌学院工程管理专业究竟如何做到这一点？本文将从课程体系、师资力量、实践教学、校企协同与职业发展五个维度深入剖析其人才培养路径。
一、构建模块化课程体系，夯实理论基础与跨学科融合
东昌学院工程管理专业坚持“以学生为中心”的教育理念，设计了科学合理的课程结构。该专业涵盖三大核心模块：工程技术类（如建筑工程制图、施工组织设计、BIM技术应用）、管理类（项目管理、成本控制、合同管理）和人文社科类（工程经济学、法律法规、沟通协调）。这种模块化设计不仅确保学生掌握扎实的专业知识，还鼓励跨学科思维，例如通过引入“智慧城市与可持续建筑”等前沿课程，引导学生理解环境、社会与经济三者的平衡关系。
此外，学校特别注重信息技术赋能传统工程教育，开设了《工程项目信息化管理》《智慧工地系统应用》等特色课程，让学生掌握现代项目管理工具，提升数字化素养。这些课程设置紧跟行业发展趋势，使毕业生具备应对复杂工程问题的能力，为未来职业发展打下坚实基础。
二、打造高水平双师型教师队伍，实现教与学的双向赋能
优质的师资是人才培养的核心保障。东昌学院工程管理专业现有专任教师32人，其中教授6人、副教授10人，具有注册建造师、造价工程师、监理工程师等执业资格证书者占比超过50%。这支“双师型”教师团队既拥有深厚的学术背景，又积累了丰富的工程实践经验，能够将真实案例带入课堂，增强教学的实用性与针对性。
例如，在讲授《建设工程合同管理》时，教师会结合实际招投标纠纷案例进行解析，帮助学生理解法律条文背后的逻辑；在《项目风险管理》课程中，则邀请企业项目经理现场分享风险识别与应对策略，极大提升了学生的实战意识。同时，学院每年选派骨干教师赴国内外高校进修或参与行业培训，持续优化教学内容与方法，形成“教学—科研—实践”三位一体的良性循环。
三、强化实践教学环节，搭建多元化实训平台
理论联系实际是工程管理专业的根本要求。东昌学院高度重视实践教学体系建设，建有省级实验教学示范中心——工程管理综合实训基地，配备虚拟仿真实验室、BIM建模工作室、造价软件实训室等多个功能区，可满足从识图绘图到全过程造价控制的全流程训练需求。
不仅如此，学院还建立了“课内实训+课外竞赛+顶岗实习”三级实践体系。课内实训方面，每学期安排不少于4周的集中实践周，如《施工组织设计实训》《工程量清单编制实训》，由企业导师指导完成真实项目任务；课外竞赛则鼓励学生参加全国大学生工程管理大赛、BIM技能大赛等，近三年累计获得国家级奖项12项、省级奖项30余项；顶岗实习阶段，学生需进入合作企业进行为期6个月以上的岗位锻炼，真正体验工程项目全过程管理，提升综合职业能力。
四、深化产教融合机制，推动校企协同育人落地见效
东昌学院工程管理专业积极对接地方产业发展需求，与中建八局、山东高速集团、鲁南化工集团等十余家知名企业共建校外实习基地，并成立“工程管理产业学院”，探索“订单式”人才培养模式。企业在招生阶段即参与专业方向设定，共同制定人才培养方案，甚至提前锁定优秀毕业生，实现“入学即就业”的良性互动。
例如，“鲁南化工项目管理班”就是由企业出资设立专项奖学金，定制化培养具备化工工程背景的项目管理人员。学生在校期间即可参与企业真实项目策划与执行，毕业后直接上岗，极大缩短了适应期。此类校企协同机制不仅提高了人才培养的精准度，也为区域经济发展注入新动能。
五、关注职业发展规划，助力学生可持续成长
除了专业知识和技能的传授，东昌学院工程管理专业还高度重视学生的职业素养与终身学习能力培养。学院设有职业发展中心，定期举办行业讲座、校友分享会、简历工作坊等活动，帮助学生明确发展方向，建立职业规划意识。
同时，学院与多所国内外高校建立联合培养机制，支持优秀本科生考研深造或赴海外交换学习。目前已有近30%的学生成功考取硕士研究生，部分前往英国曼彻斯特大学、澳大利亚昆士兰大学等知名高校继续攻读MBA或工程管理硕士（MEM）。对于选择就业的学生，学院提供“一对一”就业指导服务，协助其撰写求职材料、模拟面试，并推荐至优质用人单位，近年毕业生就业率稳定在95%以上，对口就业率达87%，受到用人单位广泛好评。
结语：从课堂走向工地，从校园迈向职场
东昌学院工程管理专业之所以能在众多同类院校中脱颖而出，关键在于它始终坚持“知行合一、德才兼备”的育人目标，通过系统化的课程设计、实战化的教学实施、深度化的产教融合以及个性化的成长支持，全面塑造学生的专业能力、实践能力和职业竞争力。未来，随着新型城镇化、新基建和碳中和战略的深入推进，该专业将继续深化改革，不断创新人才培养模式，努力成为国内领先、区域示范的工程管理人才培养高地。
