崇实大学工程管理如何培养复合型人才？揭秘其独特教育模式与实践路径
在当前全球工业化、信息化和绿色低碳转型加速的背景下，工程管理作为连接技术与管理的核心桥梁，正面临前所未有的挑战与机遇。崇实大学（Chungseong University）作为韩国知名高等学府，在工程管理领域深耕多年，其独特的教学理念、课程体系与校企协同机制备受关注。本文将深入探讨崇实大学工程管理专业的核心特色，包括其人才培养目标、课程设置、实践教学体系以及国际化视野，旨在为国内高校提供可借鉴的经验，并回答一个关键问题：崇实大学工程管理究竟如何培养出具备技术深度与管理广度的复合型人才？
一、崇实大学工程管理的定位与使命
崇实大学工程管理专业成立于上世纪90年代，依托该校强大的工科背景和商管学院资源，确立了“以工程为基础，以管理为核心，以创新为导向”的办学理念。该专业致力于培养既懂工程技术又精通项目管理、成本控制、风险评估和团队协作的复合型人才，服务于建筑、制造、能源、交通等关键基础设施行业。
与传统工程类专业不同，崇实大学强调“跨界融合”，要求学生不仅掌握结构力学、施工技术等硬技能，还需学习财务管理、供应链管理、合同法、数据分析等软技能。这种跨学科整合的教学设计，使得毕业生能够胜任从项目经理到企业战略决策层的多样化角色。
二、课程体系：理论+实践+前沿知识三位一体
崇实大学工程管理课程分为四大模块：
- 基础工程模块：涵盖土木工程、机械工程、电气工程等基础知识，确保学生具备扎实的技术功底。
- 管理核心模块：包括项目管理原理、质量管理、进度控制、成本估算、风险管理等，强化系统思维。
- 数字化工具模块：引入BIM（建筑信息模型）、GIS（地理信息系统）、大数据分析平台，培养学生使用现代数字工具的能力。
- 综合实践模块：包含案例研究、模拟演练、企业实习、毕业设计等多个环节，实现知识向能力的转化。
特别值得一提的是，该校开设了“智能建造与可持续发展”特色选修课，结合韩国政府推动的智慧城市政策，引导学生思考碳中和目标下的工程管理模式变革。此外，每年还邀请业界专家举办“工程管理论坛”，让学生了解最新趋势和技术应用。
三、实践教学体系：从课堂走向工地
崇实大学高度重视实践育人，构建了“四阶递进式”实践教学体系：
- 认知实习（大一）：组织学生参观大型工程项目现场（如仁川国际机场扩建工程、首尔地铁建设），建立对工程全过程的认知。
- 技能实训（大二）：在校内实验室进行施工模拟、造价软件操作、项目计划编制等训练。
- 企业实习（大三）：与三星物产、SK工程建设、现代汽车集团等知名企业合作，安排为期6个月的岗位实习，参与真实项目管理流程。
- 毕业设计（大四）：要求学生独立完成一个完整的工程项目策划方案，由校内外导师联合指导，注重创新性和可行性。
例如，在2023年的一项毕业设计中，一组学生针对韩国中小企业面临的融资难题，提出了基于PPP模式（公私合营）的基础设施投资项目建议书，获得韩国国土交通部颁发的“青年创新奖”。这充分体现了崇实大学工程管理专业对学生解决实际问题能力的培养成效。
四、校企协同：打造“产学研用”闭环生态
崇实大学工程管理系与超过50家国内外企业建立了长期合作关系，形成了“企业出题—学校解题—成果落地”的良性循环机制。具体做法包括：
- 共建实训基地：与现代建设集团共建“智慧工地实验室”，配备AR/VR设备和物联网传感器，用于模拟复杂施工现场环境。
- 双导师制：每位学生配备一名校内教授和一名企业高管作为导师，共同指导其学业和职业规划。
- 横向课题合作：教师团队承接企业的技术咨询项目，如某新能源电池厂的产能优化方案，研究成果直接应用于企业生产流程改进。
这种深度融合的合作模式，不仅提升了学生的实战经验，也增强了学校的科研服务能力，实现了人才培养与社会需求的高度匹配。
五、国际化视野：打造全球工程管理人才
在全球化浪潮下，崇实大学工程管理专业积极推动国际化进程。目前已有来自中国、越南、印度、巴西等国家的留学生加入该项目。学校与美国佐治亚理工学院、德国慕尼黑工业大学、新加坡南洋理工大学等多所顶尖高校签署交换协议，开展“3+1”或“4+1”联合培养项目。
同时，该校鼓励学生参加国际认证考试，如PMP（项目管理专业人士）、PRINCE2（受控环境下的项目管理方法）等，提升就业竞争力。据统计，近三年来，约有30%的毕业生选择赴海外工作或深造，其中不乏进入世界500强企业的工程项目管理部门。
六、总结与启示：崇实大学工程管理的成功之道
通过对崇实大学工程管理专业的深入分析，我们可以提炼出以下几点成功要素：
- 明确的人才定位：聚焦于“技术+管理”的复合型人才，而非单一领域的工程师。
- 结构化的课程体系：覆盖知识、技能、素养三个维度，形成完整的学习闭环。
- 高强度的实践导向：通过阶梯式实习和真实项目介入，全面提升动手能力和责任感。
- 深度的校企融合：企业不仅是赞助方，更是合作伙伴，共同参与课程开发与质量评估。
- 开放的国际格局：鼓励学生走出校园、走向世界，增强跨文化沟通与适应能力。
这些经验对于我国正在推进新工科建设和工程管理专业升级的高校具有重要参考价值。尤其是在“一带一路”倡议背景下，中国工程企业急需大量具备国际视野和本地化运营能力的复合型人才，崇实大学的做法值得深入研究和借鉴。
