马工程管理学亨利：如何理解其在现代企业管理中的核心价值与实践路径？
在当代管理学领域，马工程管理学（即“马克思主义理论研究和建设工程”指定教材体系）中的亨利·法约尔（Henri Fayol）管理思想，正逐渐从历史文献走向现实应用。作为古典管理理论的奠基人之一，法约尔提出的五大管理职能、十四项管理原则，不仅塑造了早期企业组织结构的基础框架，也为今天数字化转型背景下的企业管理提供了深刻启发。那么，马工程管理学中为何要强调亨利·法约尔的思想？它在当前中国企业实践中是否依然具有生命力？我们又该如何将其理念融入现代管理流程之中？本文将围绕这些问题展开深入探讨。
一、马工程管理学中的亨利·法约尔是谁？
亨利·法约尔（Henri Fayol, 1841–1925）是法国著名的管理学家、工程师和企业家，被誉为“管理过程之父”。他在1916年发表的《工业管理和一般管理》一书中系统提出了管理的五大职能——计划、组织、指挥、协调和控制，并总结出十四条管理原则，如分工、权责对等、统一指挥、例外原则等。这些理论构成了西方管理科学的基石。
在中国高等教育体系中，“马工程”项目由中共中央宣传部牵头推进，旨在构建中国特色哲学社会科学话语体系。其中，《管理学》教材明确将法约尔作为经典管理理论代表人物进行讲授，强调其理论的历史地位和现实意义。这不仅是学术传承的需要，更是为了引导学生从中国实际出发，理解西方管理思想与中国国情结合的可能性。
二、为什么要在马工程教材中突出亨利·法约尔？
首先，法约尔的理论具有高度的系统性和实用性。他不同于泰勒关注生产效率的技术层面，而是从整体组织运作角度出发，提出了一套可操作的管理逻辑，这对当前许多处于成长期或转型期的企业极具参考价值。
其次，马工程教材强调“以我为主、兼收并蓄”的立场。通过介绍法约尔等西方管理大师的思想，既体现开放包容的态度，也促使学习者思考如何吸收借鉴、批判继承，进而发展出符合中国国情的管理范式。例如，在国有企业改革、民营企业治理优化、平台型企业战略制定等场景中，法约尔的“统一指挥”原则可以帮助解决多头领导的问题；其“例外原则”则有助于提升决策效率，避免微观事务干扰高层战略。
再次，法约尔的理论与新时代高质量发展理念高度契合。比如，“秩序原则”强调资源合理配置，“公平原则”倡导员工权益保障，这些都是构建和谐劳动关系、实现可持续发展的关键要素。这也使得马工程课程能够更好地对接国家政策导向和社会责任要求。
三、马工程管理学亨利思想在现代企业的落地实践案例
案例1：海尔集团的“人单合一”模式与法约尔组织原则的融合
海尔创始人张瑞敏曾公开表示：“法约尔的管理思想是我最推崇的经典之一。”在海尔推行“人单合一”管理模式时，虽然引入了互联网时代的扁平化组织结构，但依然保留了法约尔提出的“统一指挥”和“层级清晰”的基本原则。每个小微团队都有明确的目标和责任归属，同时由总部提供战略支持和资源调配，体现了“计划+控制”的现代管理闭环。
案例2：华为的“流程化组织”建设与法约尔的“管理职能”对应
华为早期采用矩阵式结构导致效率低下，后来转向流程型组织，正是对法约尔五大职能的再诠释：通过标准化流程（组织）、岗位职责明确（指挥）、跨部门协作机制（协调）、绩效考核体系（控制）实现了高效运转。任正非多次提到：“我们不是照搬法约尔，而是用他的方法论来解决中国的实际问题。”
案例3：中小企业管理升级中的法约尔工具应用
在浙江温州等地的制造业集群中，不少中小制造企业在转型升级过程中发现，缺乏规范的管理制度成为瓶颈。一些企业开始引入法约尔的“分工细化”和“权责分明”原则，建立岗位说明书、制定月度计划表、设立质量控制节点，显著提升了执行力和客户满意度。这种“小切口、大效果”的改进方式，恰恰体现了马工程教材所倡导的“理论联系实际”的教学目标。
四、马工程视角下亨利·法约尔理论的局限与再创新
尽管法约尔的理论在当时具有划时代意义，但在当今复杂多变的商业环境中也面临挑战：
- 静态性问题：法约尔强调稳定结构和层级秩序，难以适应快速迭代的敏捷开发和灵活组织需求。
- 人性化不足：其理论偏重制度理性，忽视员工心理动机和情感因素，与现代行为科学存在差距。
- 全球化适应力弱：原生于工业时代的管理模型，在跨国公司文化差异大的背景下可能失效。
然而，这并不意味着法约尔思想过时。相反，马工程教材鼓励我们在继承基础上进行创造性转化。例如：
- 将“统一指挥”转化为“单一客户负责制”，强化用户体验导向；
- 用“例外原则”指导AI辅助决策系统的设计，让管理者聚焦高价值任务；
- 把“公平原则”扩展为“多元包容文化”，促进性别平等和代际融合。
这种“去旧立新”的思维方式，正是马工程推动中国管理学自主知识体系建设的核心逻辑。
五、高校教学如何有效传授马工程管理学中的亨利·法约尔思想？
在高校课堂上，单纯灌输法约尔理论容易让学生感到枯燥。建议采取以下策略：
- 案例驱动教学：精选国内外典型企业案例，让学生分组讨论法约尔理论的应用效果。
- 情景模拟训练：设计虚拟管理情境（如危机处理、跨部门冲突），演练计划、指挥、协调等环节。
- 对比分析法：引导学生比较法约尔与德鲁克、波特等其他管理流派的观点，培养批判性思维。
- 实地调研结合：组织学生走访本地企业，观察法约尔原则的实际执行情况，并撰写调研报告。
这样的教学方式不仅能增强学生的兴趣，还能帮助他们建立起“理论—实践—反思”的完整认知链条，真正实现马工程教材“立德树人”的育人目标。
六、未来展望：亨利·法约尔思想在中国管理现代化进程中的新使命
随着中国式现代化的深入推进，企业不仅要追求经济效益，更要承担社会责任、推动绿色发展、促进共同富裕。在此背景下，马工程管理学中的亨利·法约尔思想正在迎来新的发展机遇：
- 助力国有企业完善法人治理结构，落实董事会职权；
- 赋能中小企业建立规范化管理体系，提升抗风险能力；
- 支撑平台经济健康有序发展，平衡效率与公平；
- 服务乡村振兴战略，推动县域企业治理能力提升。
可以说，亨利·法约尔虽已离世百年，但他留下的管理智慧仍如灯塔般照亮中国企业前行的道路。只要我们坚持以马克思主义立场观点方法审视经典理论，就能不断赋予其时代内涵，使其在中国特色社会主义事业中焕发出新的生机与活力。
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