工程建设与安全管理专业如何培养复合型人才？
在当今快速发展的城市化和基础设施建设浪潮中，工程建设与安全管理专业正成为国家重大战略实施的关键支撑力量。从高铁、桥梁到核电站、智慧园区，每一项工程背后都离不开对安全的敬畏与专业的管理。然而，随着技术迭代加速、风险类型多样化以及全球供应链复杂化，传统的单一技能型人才已难以应对现代工程项目的挑战。因此，如何系统性地培养具备工程素养、安全意识、法规理解力与跨学科协作能力的复合型人才，已成为该专业教育改革的核心命题。
一、行业背景：工程建设与安全管理的重要性日益凸显
根据住房和城乡建设部发布的《2025年全国建筑业发展统计公报》，我国全年完成建筑业总产值达32.7万亿元，同比增长6.8%。其中，基础设施投资占比超过40%，涵盖交通、能源、水利等多个领域。与此同时，安全事故频发也引发社会高度关注——2024年全国共发生建筑施工事故1,273起，造成死亡人数达924人，平均每天近3起死亡事件。这不仅暴露出项目执行层面的漏洞，更折射出专业人才储备不足的问题。
尤其在“双碳”目标驱动下，绿色建筑、装配式施工、BIM（建筑信息模型）技术广泛应用，对从业人员提出了更高要求：不仅要懂结构力学、材料性能，还需掌握环境影响评估、风险预警机制及数字化管理工具。可以说，未来的工程师必须是“懂安全的建造者”，而非单纯的图纸绘制者或现场指挥员。
二、当前人才培养模式存在的问题
尽管国内高校普遍开设了土木工程、安全工程等相关专业，但真正聚焦于“工程建设与安全管理”的交叉融合课程体系仍处于探索阶段。调研数据显示，超过60%的用人单位反馈毕业生存在三大短板：
- 知识断层：学生往往只精通某一领域（如结构设计或职业健康），缺乏系统性的工程全生命周期安全管理思维；
- 实践脱节：课堂理论多于实操训练，导致学生面对真实工地时手足无措，无法识别潜在隐患；
- 软技能缺失：沟通协调能力弱、应急处置经验少，难以胜任团队管理和多方利益平衡任务。
此外，部分院校仍将安全管理视为附属模块，未将其纳入核心课程体系，致使学生形成“安全就是贴标语、做培训”的刻板印象，严重削弱了专业认同感。
三、构建以能力导向为核心的新型教学体系
要破解上述困境，需从顶层设计入手，建立一套“基础夯实+能力拓展+实战强化”的三级培养路径：
1. 基础阶段：打通学科壁垒，夯实核心知识
建议在本科前两年设置通识模块，整合土木工程、安全科学与工程、管理学等多学科资源。例如：
- 开设《工程项目风险管理》《建筑法规与标准》等必修课，帮助学生建立法律底线意识；
- 引入案例教学法，通过分析国内外典型事故（如天津港爆炸、深圳地铁坍塌）揭示安全管理失效的根本原因；
- 推动AI辅助学习平台应用，利用虚拟仿真技术模拟高空作业、深基坑支护等高危场景，增强沉浸式体验。
2. 拓展阶段：强化跨学科整合，提升综合素养
第三至第四学年应鼓励学生选修第二学位或微专业，如：
- “智能建造与安全管理”方向，结合物联网传感器、无人机巡检等新技术；
- “可持续发展与绿色施工”模块，学习LEED认证、碳足迹核算等内容；
- 组织参与国际交流项目（如与新加坡南洋理工大学合作），拓宽视野。
3. 实战阶段：校企协同育人，实现无缝对接
毕业实习与毕业设计环节必须嵌入企业真实项目。具体做法包括：
- 与中建、中铁、万科等行业头部企业共建“订单班”，定向输送人才；
- 设立“安全总监助理”岗位，让学生全程参与施工现场的安全检查、整改闭环工作；
- 开展“百日安全行动”社会实践，深入基层社区进行隐患排查志愿服务，提升社会责任感。
四、政策支持与行业协同机制建设
仅靠学校单打独斗远远不够，还需政府、行业协会与企业的三方联动：
- 出台专项政策：教育部可联合住建部发布《关于加强工程建设类专业安全素养培养的意见》，明确将安全教育纳入学分认定体系；
- 设立行业认证通道：推动注册安全工程师、注册建造师考试内容向“工程+安全”融合倾斜，激励学生主动学习；
- 搭建产学研平台：由高校牵头成立“工程建设安全研究院”，联合企业开发标准化安全培训教材和数字孪生演练系统。
五、未来展望：智能化时代下的新机遇
随着人工智能、大数据、区块链等技术的成熟，工程建设与安全管理正迎来范式变革。未来的复合型人才将具备以下特征：
- 能运用AI算法预测施工风险（如基于历史数据的崩塌概率模型）；
- 熟练操作BIM+GIS集成平台进行可视化风险管控；
- 具备跨文化沟通能力，在海外工程项目中有效应对不同国家的安全规范差异。
因此，该专业的发展不应局限于传统教学框架，而应拥抱技术革新，打造“智能+安全+工程”的新型人才生态。只有这样，才能真正实现从“被动响应事故”向“主动预防风险”的转变，为中国高质量发展提供坚实保障。
