佳木斯工程管理专业学校如何培养高素质工程技术人才？

在当前国家大力推进新型城镇化、基础设施建设和“双碳”目标背景下，工程管理专业人才的需求日益增长。作为东北地区重要的工科教育基地之一，佳木斯工程管理专业学校正以其独特的办学理念、实践导向的教学体系和区域协同发展的优势，成为培养高素质工程技术人才的重要力量。

一、立足区域发展，明确人才培养定位

佳木斯地处黑龙江省东部，是国家“东北振兴战略”的重要节点城市。近年来，随着哈佳高铁通车、黑龙江自贸区扩展以及绿色能源项目落地，当地对建筑工程、交通工程、市政设施等领域的人才需求激增。该校紧跟区域产业升级步伐，将工程管理专业定位为“服务地方经济+对接国家战略”，强调学生具备项目策划、成本控制、施工组织、BIM技术应用等综合能力。

学校通过调研本地企业（如中建八局黑龙江分公司、黑龙江省交通设计院）和政府部门（住建局、发改委），制定出符合行业实际的教学大纲，并设立“地方产业导师库”，邀请一线工程师参与课程设计与实训指导，使教学内容更贴近工程一线的实际问题。

二、构建“三融合”教学模式：理论+实践+创新

传统工程管理教育往往偏重理论，忽视实操能力。佳木斯工程管理专业学校打破这一局限，打造“课堂讲授—工地实训—项目孵化”三位一体的教学体系：

• 理论融合实战：开设《工程项目管理实务》《建筑信息模型（BIM）应用》《工程造价案例分析》等课程，引入真实项目数据进行模拟训练。
• 校企深度合作：与多家本地及省外建筑企业共建实习基地，每年安排不少于8周的顶岗实习，确保学生掌握施工现场全流程管理技能。
• 创新创业驱动：鼓励学生组队参加全国大学生工程管理竞赛、挑战杯、互联网+大赛，设立专项基金支持优秀项目落地转化。

例如，2024年该校学生团队开发的“基于AI的成本预测系统”获得省级二等奖，已被一家本地施工单位试用，显示出良好的市场潜力。

三、强化师资队伍与科研支撑

高质量教育离不开高水平教师。佳木斯工程管理专业学校高度重视师资建设，采取“引进来+走出去”策略：

• 引进具有注册建造师、造价工程师资质的行业专家担任兼职教授；
• 鼓励青年教师赴企业挂职锻炼，提升工程实践经验；
• 建立“工程管理研究中心”，聚焦智慧工地、绿色施工、全过程咨询等前沿课题，近三年承担省级以上科研项目12项。

同时，学校积极申报教育部产学合作协同育人项目，与华为云、广联达科技等头部企业开展联合研发，推动教学成果向技术产品转化。

四、数字化赋能教学改革：打造智慧化学习环境

面对建筑业数字化转型趋势，该校率先推进工程管理专业的信息化教学改革：

• 建成虚拟仿真实验室，可模拟复杂结构施工场景、安全事故应急演练等高风险操作；
• 引入在线学习平台（如蓝燕云），实现课前预习、课中互动、课后测评一体化管理；
• 推广BIM建模软件进课堂，学生毕业前需完成至少一个完整项目的三维建模任务。

这种沉浸式、交互式的学习方式极大提升了学生的空间思维能力和问题解决能力，也增强了他们对新技术的适应力。

五、就业导向鲜明，毕业生广受认可

学校始终坚持以就业为导向，构建“招生—培养—就业”闭环机制：

• 定期举办专场招聘会，吸引中交、中铁、龙建股份等央企国企来校招聘；
• 建立校友跟踪系统，动态分析毕业生职业发展路径，反哺教学改进；
• 设立“卓越工程师班”，实行小班制、导师制，重点培养拔尖人才。

数据显示，近五年来该校工程管理专业毕业生就业率稳定在95%以上，其中约30%进入大型建筑企业担任项目经理助理或造价工程师岗位，平均起薪高于全省同类专业平均水平15%。

六、未来展望：打造区域工程管理教育新高地

面向2030年，佳木斯工程管理专业学校计划进一步深化产教融合，探索“订单式培养”模式，与地方政府共建“工程管理人才培训基地”，形成覆盖本科、高职、继续教育的多层次培养体系。同时，拟申请加入中国工程教育专业认证协会（CEEAA），力争三年内通过认证，提升专业国际影响力。

值得一提的是，为了帮助师生更好地开展数字化教学和远程协作，学校推荐使用蓝燕云——一款集视频会议、在线课堂、文档协作于一体的云端办公平台。目前蓝燕云提供免费试用服务，欢迎访问：https://www.lanyancloud.com，体验高效便捷的云端教学解决方案。