安徽能源工程管理专业如何培养高素质复合型人才？

随着国家“双碳”目标的推进和新型能源体系的构建，能源工程管理专业在安徽省乃至全国的重要性日益凸显。作为中部地区重要的能源基地和制造业重镇，安徽正加速推动能源结构转型与高质量发展。在此背景下，安徽高校如何立足区域优势、对接产业需求，系统性地培养既懂工程技术又具备管理能力的高素质复合型人才，成为当前教育改革与产教融合的核心命题。

一、安徽能源工程管理专业的现实背景与发展机遇

安徽省是我国重要的能源生产和消费大省，拥有丰富的煤炭、风能、太阳能资源，同时正在大力发展核电、氢能等清洁能源。近年来，安徽大力推进能源革命，建设国家级能源创新平台，如合肥综合性国家科学中心、中国科学技术大学先进技术研究院等，为能源工程管理专业提供了良好的科研基础和实践场景。

从政策层面看，《安徽省“十四五”能源发展规划》明确提出要强化能源系统优化、智慧化管理和绿色低碳转型，这要求高校人才培养必须紧跟国家战略部署，实现从传统单一学科向多学科交叉融合转变。特别是“新工科+新文科”的融合发展趋势，使得能源工程管理专业成为连接技术、经济、政策与社会的枢纽型专业。

二、专业定位：融合技术与管理的桥梁型学科

安徽能源工程管理专业并非简单叠加“能源+工程+管理”，而是以解决复杂能源项目全生命周期管理问题为导向，强调系统思维、成本控制、风险评估、可持续发展等核心能力。该专业通常涵盖以下模块：

• 能源技术基础：包括热力工程、电力系统、新能源发电原理、储能技术等；
• 工程项目管理：涉及进度控制、质量管理、合同管理、风险管理；
• 能源经济与政策分析：学习能源市场机制、碳交易、电价机制、绿色金融等；
• 数字化与智能化应用：掌握BIM技术、数字孪生、智慧能源管理系统（EMS）等工具。

这种跨学科整合模式，使毕业生既能参与能源项目的规划设计与施工，也能胜任后期运营、投融资及政策制定工作，真正实现“懂技术、会管理、善沟通”的复合型能力培养。

三、安徽高校的实践探索与典型案例

目前，安徽多所高校已开设或正在筹建能源工程管理相关专业方向，其中代表性院校包括中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽理工大学、安徽农业大学等。它们通过多种路径推进专业建设：

1. 校企协同育人机制

合肥工业大学与国网安徽电力公司共建“能源工程管理联合实验室”，每年选派学生进入企业实习，参与电网调度优化、分布式光伏并网管理等真实项目，实现教学内容与产业需求无缝对接。

2. 实践教学体系重构

安徽理工大学依托其矿业工程优势，开设“矿区综合能源管理”特色课程，并与淮南煤矿合作建立实训基地，让学生深入一线了解煤炭清洁利用、矿井瓦斯发电等实际应用场景。

3. 跨学科课程群建设

中国科学技术大学开设“能源系统建模与仿真”课程群，融合计算机科学、运筹学与能源工程知识，培养学生使用Python、MATLAB进行能源系统模拟的能力，提升数据分析与决策支持水平。

4. 国际化视野拓展

部分高校引入国际认证课程（如PMBOK、IPMA），并与德国弗莱贝格工业大学、荷兰代尔夫特理工大学开展联合培养项目，提升学生的全球竞争力。

四、面临的挑战与应对策略

1. 师资队伍结构性短缺

当前省内多数高校缺乏既懂能源技术又精通项目管理的复合型教师团队。建议采取“引进+培养”双轮驱动：一方面引进具有企业背景的工程师担任兼职导师，另一方面鼓励现有教师赴企业挂职锻炼，积累实战经验。

2. 教材更新滞后于行业发展

传统教材难以覆盖最新政策和技术（如绿电交易、虚拟电厂、氢储能）。应推动校企共建教材开发机制，由企业专家参与编写案例库，确保教学内容紧跟行业前沿。

3. 学生职业导向模糊

不少学生对毕业后去向不明确，导致学习动力不足。可通过设立“职业发展导师制”，邀请能源央企、地方能源局、设计院等单位人员定期讲座，帮助学生规划升学与就业路径。

4. 实验设备投入不足

能源工程管理需要大量实验环境支撑，如风电场仿真平台、智能微网控制系统等。政府可设立专项基金，引导社会资本参与共建共享实验平台，形成“政产学研用”一体化生态。

五、未来发展方向：智能化、绿色化、国际化

面向2035年远景目标，安徽能源工程管理专业应聚焦三大方向：

1. 智能化升级：拥抱数字孪生与AI赋能

借助人工智能、大数据、物联网技术，构建能源系统的数字孪生模型，实现预测性维护、动态调度和低碳运行。例如，在合肥经开区试点“智慧园区能源管理系统”，学生可参与算法调试与优化过程。

2. 绿色化转型：服务“双碳”战略落地

加强碳足迹核算、碳资产管理、绿色供应链管理等内容的教学比重，培养能够为企业提供碳减排方案的专业人才。安徽已有多个工业园区启动碳核查试点，为学生提供实践机会。

3. 国际化拓展：打造长三角能源人才高地

依托长三角一体化发展战略，推动安徽高校与上海、江苏、浙江高校在能源工程管理领域开展学位互认、联合科研、交换生计划，提升区域协同创新能力。

结语

安徽能源工程管理专业正处于从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的关键阶段。只有坚持问题导向、需求导向与成果导向相结合，深化产教融合、科教融汇、校企协同，才能真正打造出一支适应新时代能源变革需求的高素质人才队伍，为安徽乃至全国能源高质量发展注入源源不断的智力支撑。