全国工程管理专业院长如何引领学科发展与人才培养创新
在全国高等教育高质量发展的背景下，工程管理专业作为连接工程技术与管理科学的交叉学科，正面临前所未有的机遇与挑战。作为全国高校中负责工程管理专业的院长，不仅要具备深厚的学术背景和丰富的教学经验，更需拥有战略眼光、资源整合能力和改革魄力。本文将从学科定位、课程体系优化、产教融合、师资队伍建设、国际化视野五个维度，深入探讨全国工程管理专业院长应如何系统性推动专业建设与人才培养模式的创新。
一、精准定位：明确工程管理专业的时代使命
当前，国家大力推进“新工科”建设，强调复合型人才的培养。全国工程管理专业院长首先应重新审视本专业的社会价值与教育使命。工程管理不仅是工程项目的技术支撑，更是项目全生命周期的价值创造者。院长们需带领团队围绕“智能建造”“绿色低碳”“数字化转型”等国家战略方向，重构专业定位，强化其在基础设施建设、城市更新、智慧城市等领域中的不可替代性。
例如，清华大学、同济大学等顶尖高校已率先将BIM（建筑信息模型）、大数据分析、人工智能技术融入工程管理课程体系，形成“技术+管理+数据”的新型知识结构。全国工程管理专业院长应借鉴先进经验，结合本地产业特色（如长三角制造业、珠三角数字经济），打造差异化、区域化的发展路径，避免同质化竞争。
二、课程体系重构：构建模块化、跨学科、实践导向的教学框架
传统工程管理课程往往偏重理论教学，缺乏对复杂工程问题的应对能力。院长们应主导课程体系的结构性改革，推动“基础—核心—拓展—实践”四层递进式课程设计：
- 基础模块：涵盖工程经济学、项目管理原理、工程法律基础等通识内容；
- 核心模块：聚焦施工组织、成本控制、风险管理、质量管理等关键技能；
- 拓展模块：引入数字孪生、可持续发展、供应链管理等前沿议题；
- 实践模块：通过企业实习、虚拟仿真、案例竞赛等方式提升实战能力。
同时，鼓励跨院系合作，比如与计算机学院共建“工程数据科学”方向，与经管学院合开“工程投融资”课程，打破学科壁垒，实现知识融合。中国地质大学（武汉）推出的“工程管理+人工智能”微专业，就是此类探索的成功范例。
三、深化产教融合：打造校企协同育人生态圈
工程管理的本质是解决实际问题，因此必须走出课堂、走进工地、走进企业。全国工程管理专业院长应主动对接地方龙头企业、行业协会及政府机构，建立稳定的产学研合作机制。具体举措包括：
- 共建实习基地：与中铁、中建、华为等单位联合设立实习实训中心，提供真实项目参与机会；
- 双导师制培养：聘请企业高管担任校外导师，参与毕业设计指导和职业规划辅导；
- 课题共研：联合申报国家重点研发计划、住建部科技项目，提升科研转化率；
- 开设定制班：为企业量身定制“项目经理培训班”，增强社会服务能力。
浙江大学建筑工程学院与阿里云合作开发的“智慧工地管理课程”，不仅提升了学生数字素养，还为阿里云提供了人才储备，实现了双赢。这类案例表明，院长的角色不仅是管理者，更是资源整合者和生态构建者。
四、师资队伍升级：打造高水平、国际化、年轻化的教学团队
一流的工程管理专业离不开一流的教师队伍。院长应制定系统的师资发展规划，重点推进三个转变：
- 从单一学历导向向多元能力导向转变：鼓励教师赴企业挂职锻炼，获取一线实践经验；
- 从本土化向国际化延伸：支持青年教师出国访学、参加国际会议，引进海外高层次人才；
- 从传统讲授向混合式教学转型：推广MOOC、SPOC、翻转课堂等现代教学方法。
西安交通大学工程管理系实施的“教师企业实践积分制”，要求每位教师每两年至少完成30天的企业实践，并纳入职称评审指标，显著提升了教师的工程意识和教学实效。院长还应设立专项基金支持青年教师科研起步，营造“老带新、强带弱”的良性氛围。
五、拓展国际视野：推动工程管理教育的全球对话与合作
在全球化背景下，工程管理专业院长必须具备国际化思维。一方面要积极参与世界工程组织联合会（WFEO）、国际项目管理协会（IPMA）等国际组织活动，争取话语权；另一方面要推动中外合作办学项目，如与英国曼彻斯特大学、新加坡南洋理工大学共建双学位项目，提升学生的全球竞争力。
此外，院长还可牵头组织国际学术论坛、海外暑期学校、学生交换计划等，让学生在多元文化环境中成长。上海交通大学安泰经济与管理学院发起的“亚洲工程管理研究生论坛”，已成为亚太地区最具影响力的学术交流平台之一。这不仅提升了学校的国际声誉，也为国内工程管理学者搭建了对外展示的窗口。
结语：以责任担当推动工程管理专业高质量发展
全国工程管理专业院长正处于一个承前启后的重要节点。他们既是学科发展的掌舵人，也是教育改革的先行者。唯有坚持问题导向、需求导向与创新驱动，才能真正实现从“跟跑”到“并跑”乃至“领跑”的跨越。未来五年，随着新基建、双碳目标、城市更新等国家战略深入推进，工程管理专业将迎来更大发展空间。院长们应当以更高的站位、更强的责任感和更实的举措，引领全国工程管理专业迈向高质量、高水平、高影响力的新阶段。
