港科大广州工程管理如何融合创新与实践？探索未来工程人才培养新路径
在粤港澳大湾区加速建设、国家“双碳”目标推进和全球产业链重构的大背景下，工程管理正从传统技术导向向系统集成、智能协同、可持续发展转型。作为一所扎根广州南沙、面向全球的新型研究型大学，香港科技大学（广州）（简称“港科大广州”）自2022年正式启用以来，以其独特的学科交叉模式、产教融合机制和国际化视野，成为工程管理教育改革的重要试验田。那么，港科大广州如何在工程管理领域实现理论创新与实践落地的深度融合？这不仅是该校自身发展的关键命题，也为中国高等教育乃至全球工程教育提供了重要参考。
一、港科大广州工程管理的独特定位：跨学科+产业导向
不同于传统高校以学院为单位划分工程管理专业，港科大广州采用“枢纽+学域”的全新组织架构，将工程管理置于“先进制造”“智慧城市”“可持续能源”等五大学域之中，实现与人工智能、数据科学、环境工程等前沿领域的无缝对接。例如，在“智能制造”学域中，工程管理课程不仅教授项目进度控制、风险管理、供应链优化等经典内容，还融入了工业物联网（IIoT）、数字孪生（Digital Twin）和AI驱动的决策支持系统等新技术应用，使学生具备应对复杂工程场景的能力。
这种跨学科设置打破了传统工程管理“重理论轻应用”的困境，使得课程体系更加贴近真实世界问题。据该校工程管理硕士项目负责人介绍，其核心课程如《智能建造与项目管理》《绿色基础设施投融资》均来自企业真实案例，并由行业专家参与设计与授课，确保教学内容与行业发展同步更新。
二、实践导向的教学模式：从课堂到工地的无缝衔接
港科大广州强调“做中学”（Learning by Doing），通过三大机制推动工程管理教学从纸面走向现场：
- 校企联合实验室：与华为、中建集团、腾讯等企业共建“智慧工地联合实验室”，提供真实的工程项目数据集和虚拟仿真平台，让学生在模拟环境中进行BIM建模、施工进度预测和资源调度优化训练。
- 项目制学习（Project-Based Learning, PBL）：每学期开设多个真实工程项目课题，学生分组承担从可行性分析、成本估算到风险评估的全过程任务，最终成果提交给合作企业评审并可能转化为实际解决方案。
- 海外实习+本地实战双轮驱动：鼓励学生赴新加坡、德国等地参与国际工程管理项目，同时在南沙自贸区承接政府主导的重大基建项目（如明珠湾大桥、南沙港三期），积累一线经验。
一位参与过南沙地铁站改造项目的研究生表示：“我们不是在纸上画图，而是在工地上测算每一根钢筋的成本效益比，这种体验让我真正理解了‘管理’二字背后的重量。”
三、数字化赋能：工程管理迈向智能化的新引擎
面对建筑业数字化浪潮，港科大广州率先将大数据、云计算、区块链等技术深度嵌入工程管理课程体系。学校自主研发的“工程数字孪生平台”可实时模拟建筑生命周期内的能耗、人流、安全风险等指标，帮助学生掌握基于数据的动态决策能力。
此外，该校与阿里云合作开发了《工程管理中的AI算法应用》课程，涵盖机器学习在工期延误预测、质量缺陷识别中的实操案例。学生可通过开源工具包（如TensorFlow、PyTorch）完成小型工程项目的数据建模任务，培养“懂技术的管理者”而非“只会用软件的执行者”。
四、国际化视野：构建全球工程治理共同体
港科大广州依托香港科技大学母体的全球网络，与MIT、斯坦福、ETH Zurich等顶尖高校建立联合培养机制，每年选派优秀本科生赴海外交换学习工程管理方向。同时，开设全英文授课的“全球工程领导力证书项目”，邀请联合国人居署、世界银行基建部门专家讲授跨国项目融资、ESG标准实施等内容。
值得一提的是，该校于2024年发起成立“粤港澳大湾区工程管理联盟”，汇聚湾区高校、行业协会和龙头企业，共同制定区域性工程管理人才认证标准，推动学历教育与职业资格接轨，增强毕业生在全球市场的竞争力。
五、挑战与未来：如何持续保持领先优势？
尽管港科大广州在工程管理领域已初见成效，但仍面临若干挑战：
- 师资结构优化：现有教师多来自学术背景，缺乏丰富的企业实践经验，需进一步引进具有多年项目经理或咨询顾问经历的专业人士。
- 评价体系改革：传统绩点导向难以衡量学生的综合实践能力，亟需建立多元化的成果评估机制，如项目答辩、企业反馈、社会影响力评分等。
- 区域协同不足：虽然南沙是国家级新区，但周边配套政策支持仍显薄弱，建议政府加大对企业参与高校科研项目的税收优惠力度。
展望未来，港科大广州计划于2027年前建成“工程管理创新研究院”，聚焦低碳城市、韧性基础设施、跨境项目治理等前沿议题，打造集教学、研发、服务于一体的开放生态。该校校长倪明选教授指出：“未来的工程管理者不再是单一技能的执行者，而是能够整合技术、经济、伦理和社会价值的复合型领导者——这是我们培养的目标。”
结语
港科大广州的工程管理教育实践，是中国高等教育回应时代变革的一次积极探索。它以跨学科思维重塑课程体系，以真实项目驱动学习过程，以数字技术赋能决策能力，以国际合作拓展格局视野。这一模式不仅为粤港澳大湾区输送高质量工程人才，也为全球工程教育提供了可复制、可推广的经验样本。可以说，港科大广州正在书写中国工程管理教育的新篇章。
