马工程管理学管理的定义：如何理解其核心内涵与实践价值
在当代中国高等教育体系中，马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）对管理学的教学与研究产生了深远影响。作为一门融合科学性与意识形态性的学科，马工程管理学不仅强调管理活动的规律性和技术性，更注重从历史唯物主义视角出发，揭示管理的本质、功能及其社会意义。因此，厘清“马工程管理学管理的定义”，不仅是学术研究的基础任务，更是推动中国特色管理学话语体系建设的关键环节。
一、什么是马工程管理学中的“管理”？
根据马工程教材《管理学》的界定，管理是指在特定的社会组织中，为了实现既定目标，通过计划、组织、领导、控制等职能，协调人力、物力、财力和信息资源的过程。这一定义看似简洁，实则蕴含了三个层次的理解：
- 目的导向性： 管理不是无目的的行为，而是围绕组织目标展开的系统活动。马工程特别强调管理应服务于人民福祉和社会进步，而非单纯追求利润最大化或效率至上。
- 过程属性： 管理是一个动态过程，包括决策制定、资源配置、执行监督和反馈调整四个阶段。这体现了辩证唯物主义关于事物发展变化的思想。
- 主体-客体关系： 管理既是人的行为，也是人与环境互动的结果。马工程强调管理者必须尊重客观规律，同时发挥主观能动性，在实践中不断探索适合国情的管理模式。
二、马工程管理学定义的独特之处：区别于西方主流管理理论
相较于西方以“效率优先”为核心逻辑的传统管理学（如泰勒科学管理、德鲁克目标管理），马工程管理学具有鲜明的中国特色和理论自觉：
- 历史唯物主义立场： 马工程认为管理不是抽象的技术工具，而是嵌入特定历史条件下的社会实践。例如，国有企业改革中的“党管干部”原则，体现了党组织在企业管理中的政治引领作用。
- 以人民为中心的价值观： 强调管理要服务于广大劳动者利益，反对资本逻辑主导下的剥削式管理。如海尔“人单合一”模式就试图将员工个人价值与企业绩效挂钩，体现公平分配理念。
- 整体性思维： 不孤立看待某个管理环节，而注重系统优化。比如在乡村振兴战略中，基层治理需统筹产业、文化、生态等多维要素，这正是马工程倡导的整体性治理观。
三、案例解析：从理论到实践——马工程管理学的应用场景
为更好理解马工程管理学的定义内涵，我们可通过具体案例进行分析：
案例1：华为公司的人力资源管理体系
华为虽为民营企业，但其人力资源管理深受马工程思想影响。其“奋斗者协议”制度明确要求员工以奉献精神投入工作，体现了对劳动价值的高度认同；同时通过股权激励机制实现员工共享企业发展成果，符合“共同富裕”的价值导向。这种管理方式既保证了组织活力，又增强了员工归属感，印证了马工程关于“以人为本”的管理哲学。
案例2：浙江“最多跑一次”改革中的政府管理创新
浙江省推进政务服务数字化改革时，明确提出“以人民满意为目标”，运用大数据技术重构审批流程，大幅压缩办事时间。这一改革背后正是马工程所倡导的“服务型政府”理念——管理不应是官僚化的控制手段，而应成为提升公共服务效能的工具。该案例展示了马工程管理学在公共治理领域的强大生命力。
四、当前挑战与未来发展方向
尽管马工程管理学取得了显著成果，但在实际应用中仍面临以下挑战：
- 理论本土化不足： 部分高校教师照搬西方模型，未能结合中国国情提炼本土经验，导致学生难以形成真正的管理认知。
- 教学方法单一： 仍存在重知识灌输、轻能力培养的问题，缺乏情境模拟、案例研讨等互动式教学手段。
- 跨学科融合薄弱： 管理学与其他社会科学（如政治学、社会学）联系不够紧密，限制了其解释复杂现实问题的能力。
面向未来，马工程管理学应在以下几个方面深化发展：
- 构建中国特色管理话语体系： 整理总结改革开放以来的成功经验（如深圳模式、长三角一体化），提炼可复制的管理范式。
- 强化数字时代的适应性： 探索AI、区块链等新技术背景下的新型管理伦理与治理机制，回应时代命题。
- 推动国际对话： 将中国管理智慧传播至全球，打破西方中心主义的话语垄断，促进多元共存的全球管理文明。
五、结语：重新认识“管理”的本质意义
马工程管理学对“管理”的定义，远不止于一个操作层面的概念，它是一种世界观、方法论和价值观的综合体现。它提醒我们：管理不仅是解决问题的技术手段，更是塑造社会秩序、激发组织潜能、促进人的全面发展的艺术。只有深刻理解这一点，才能真正把握新时代背景下管理工作的核心要义，并在中国式现代化进程中贡献智慧与力量。
