上海杉达学院工程管理专业如何培养应用型人才？

在当前高等教育改革不断深化、产业转型升级加速的背景下，工程管理作为连接工程技术与项目管理的关键学科，正迎来前所未有的发展机遇。上海杉达学院依托其深厚的商科背景和区域优势，积极探索工程管理专业的创新人才培养路径，致力于打造具有实践能力、国际视野和可持续发展意识的应用型人才。

一、办学定位清晰：服务区域经济，对接产业需求

上海杉达学院自设立工程管理专业以来，始终坚持以“应用型”为核心导向，紧密围绕长三角地区建筑行业、城市更新、基础设施建设等重点发展方向进行课程体系设计。学校明确将工程管理专业定位为“立足上海、辐射长三角、服务国家重大战略”的高素质复合型人才培养基地，强调“懂技术、善管理、会沟通、能创新”的能力结构。

例如，在与上海市住建委、中建八局、绿地集团等企业的深度合作中，学校定期邀请企业高管参与教学大纲修订、案例开发及实习指导，确保课程内容紧贴行业发展前沿。这种“产教融合”的模式不仅提升了学生的实践能力，也增强了毕业生的就业竞争力。

二、课程体系优化：构建“三模块+双平台”育人体系

上海杉达学院工程管理专业采用“基础模块—专业模块—拓展模块”三级递进式课程结构，并搭建“校内实训平台+校外实践平台”双轮驱动的教学机制。

• 基础模块：涵盖数学、物理、经济学、管理学等通识课程，夯实学生理论基础；
• 专业模块：包括工程项目管理、工程造价、BIM技术、合同管理、施工组织设计等核心课程，强化专业技能训练；
• 拓展模块：设置绿色建筑、智慧城市、项目融资、国际工程管理等选修方向，满足多元化发展需求。

同时，学校投入大量资源建设BIM实验室、智慧工地模拟系统、工程沙盘演练室等数字化教学平台，使学生能够在虚拟环境中完成从立项到竣工全过程的项目管理演练，极大提升了教学效果和实战感知力。

三、实践教学贯穿全程：从课堂走向工地

上海杉达学院高度重视实践教学环节，实施“四年不断线”的实践教学计划：大一开展认知实习（参观工地、企业见习），大二安排专业实习（参与项目策划或成本测算），大三组织综合实训（模拟投标、编制预算书），大四进入企业顶岗实习（担任助理工程师角色）。

近三年来，该校已与30余家优质建筑企业建立长期合作关系，共建校外实习基地15个，累计接纳学生实习超1200人次。此外，学校鼓励学生参加全国大学生工程管理竞赛、BIM大赛、创新创业项目等，近年来获得国家级奖项10余项、省级奖项30余项，充分展示了学生的综合素质与创新能力。

四、师资队伍多元：专兼结合，双师共育

为了保障教学质量，上海杉达学院工程管理专业组建了一支由高校教师与行业专家共同组成的“双师型”教学团队。专职教师中，近60%拥有博士学位或高级职称，其中多名教师具有注册造价师、一级建造师执业资格；兼职教师则来自一线企业高管、项目经理、造价咨询公司负责人等，每年授课比例不低于总课时的30%。

学校还推行“导师制”，每位新生配备一名学业导师，从入学到毕业全程跟踪指导，帮助学生制定个性化学习方案和发展路径。这种“学术导师+职业导师”双轨制，有效促进了学生从校园到职场的平稳过渡。

五、国际化视野拓展：引入国际认证标准，推动海外交流

面对全球化趋势，上海杉达学院积极引入英国皇家特许测量师学会（RICS）、美国项目管理协会（PMI）等行业认证标准，将其融入课程体系，提升学生国际竞争力。目前已有多个班级试点“双语教学+国际证书嵌入”模式，如《工程估价》《项目风险管理》等课程均采用英文教材并辅以案例研讨。

同时，学校与新加坡南洋理工学院、德国亚琛工业大学等海外高校开展交换生项目，支持学生赴境外短期研修或攻读硕士。2024年，工程管理专业本科生出国深造率达8%，高于全国同类院校平均水平。

六、成果显著：就业率高、社会认可度强

据最新统计数据显示，上海杉达学院工程管理专业近三年毕业生平均就业率为96.7%，其中约65%进入大型建筑企业、房地产开发公司、工程咨询机构工作，其余部分选择考研或出国留学。用人单位普遍反映该专业毕业生“动手能力强、责任心重、适应快”，尤其在BIM应用、工程计量、项目进度控制等方面表现突出。

值得一提的是，学校毕业生中已有十余人成长为项目经理或部门主管，部分校友创办了自己的工程咨询公司，形成了良好的示范效应和社会影响力。

结语：面向未来，持续迭代升级

上海杉达学院工程管理专业的发展路径表明，应用型本科教育并非简单模仿高职院校，而是要在“理论扎实、技能过硬、视野开阔”三个维度上实现突破。未来，学校将继续深化产教融合、推进数字化转型、加强国际合作，进一步提升工程管理专业的内涵式发展水平，为中国建筑业高质量发展输送更多高素质、复合型人才。