空军工程大学财务管理学：如何构建高素质财务人才的培养体系
在新时代国防现代化进程中，军队院校肩负着为我军输送高素质军事人才的重要使命。空军工程大学作为我国空军高层次人才培养基地之一，其财务管理学专业不仅承担着服务部队经济管理的职责，更需紧跟国家财经改革与军队后勤保障体系建设的步伐，探索出一条具有中国特色、符合空军特点的财务管理人才培养路径。
一、空军工程大学财务管理学的专业定位与发展背景
空军工程大学自成立以来，始终以“服务部队、面向战场、对接实战”为核心理念，将财务管理纳入军事经济学科体系进行系统建设。近年来，随着军队财务制度改革深化（如《军队财务条例》修订）、预算绩效管理全面推行以及数字化转型加速推进，该专业面临前所未有的发展机遇与挑战。
首先，从国家战略层面看，中央军委明确提出要建立“现代军事财务制度”，强调财务工作的战略性、科学性和精细化。这要求高校不仅要传授传统会计知识，更要培养学生具备战略预算能力、成本控制意识和风险防控思维。
其次，在军队内部实践中，基层部队普遍反映财务人员存在“懂业务不懂政策”“会算账不会分析”的问题。因此，空军工程大学财务管理学必须打破学科壁垒，强化跨领域融合教学，提升学员解决复杂财务问题的能力。
二、课程体系设计：理论+实践+军事特色三位一体
空军工程大学财务管理学课程设置坚持“基础扎实、突出应用、融合军事”的原则，形成了由通识课、专业核心课、军事特色课和实践模块组成的四维课程体系：
- 通识教育层：涵盖马克思主义政治经济学、管理学原理、统计学等基础课程，夯实理论根基。
- 专业核心层：包括财务会计、成本管理、预算编制、审计实务、税务筹划等内容，确保学生掌握现代财务管理工具与方法。
- 军事融合层：开设《军队财务管理概论》《战时经费保障机制》《军费支出效益评估》等特色课程，使学员理解军事财务的独特性与紧迫性。
- 实践训练层：通过模拟演练、部队实习、案例研讨等形式，增强学生的实战操作能力和应变能力。
值得一提的是，该校还创新性地引入“兵棋推演+财务决策”模式，在虚拟战场环境中让学生体验资源分配、应急拨款、战损核算等关键场景，极大提升了教学的沉浸感与实效性。
三、师资队伍建设：军地协同、专兼结合
高质量的教学离不开高水平的教师队伍。空军工程大学采取“校内专家+部队骨干+地方学者”相结合的方式，打造一支既懂军事又通财经的复合型师资团队。
一方面，聘请长期服役于财务部门的军官担任兼职教授，分享一线经验；另一方面，与中国人民大学、中央财经大学等高校合作共建教研中心，定期组织学术交流与课题研究，推动科研反哺教学。
此外，学校鼓励教师参与部队财务制度制定、重大工程项目审计等工作，使其成为“行走的教材”。例如，某位副教授曾参与空军某新型装备采购项目全过程预算管控，其研究成果直接转化为课堂教学案例，深受学员欢迎。
四、人才培养目标：从单一技能向综合素养转变
过去，军队财务人才培养偏重于核算技能训练，忽视战略思维与领导力培养。如今，空军工程大学明确提出“五维能力模型”：
- 财务专业能力：熟练掌握会计准则、预算编制、资金调度等基本技能；
- 政策解读能力：能准确理解和执行国家及军队相关财经法规；
- 数据分析能力：具备使用Excel、Python、SPSS等工具进行财务数据挖掘的能力；
- 风险识别能力：能够预判并规避财务运作中的潜在风险；
- 军事素养与责任意识：树立“财为军用、钱随战走”的职业信念。
为此，学校每年组织“财务精英挑战赛”、“战时经费应急处置演练”等活动，引导学员在压力环境下锤炼综合素质。
五、未来发展方向：智能化、国际化与可持续发展
面对新一轮科技革命和战争形态演变，空军工程大学财务管理学正积极探索三个方向：
1. 智能化转型：AI赋能财务决策
利用人工智能技术开发智能报销系统、自动稽核平台和预算预测模型，帮助学员掌握数字财务新技能。目前已有试点项目基于机器学习实现对军费异常支出的实时预警功能。
2. 国际化视野：对接世界军事财务标准
联合国防大学、解放军国际关系学院开展海外研修计划，选派优秀学员赴美军基地、北约军事院校学习先进财务管理经验，促进中外财务理念互鉴。
3. 可持续发展机制：构建闭环反馈体系
建立毕业生跟踪调查机制，收集部队用人单位反馈意见，动态调整课程内容与培养方案，确保人才培养质量持续优化。
结语：锻造新时代空军财务铁军
空军工程大学财务管理学正处于从传统教学向智慧育人跃迁的关键阶段。唯有坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，才能真正培养出一批批政治过硬、业务精湛、作风优良的高素质财务人才，为强军兴军提供坚强财力支撑。
