在新时代高质量发展背景下，工程管理作为连接技术与管理的桥梁，在国家基础设施建设、城市更新和“双碳”战略中扮演着越来越重要的角色。四川省作为西部经济大省，拥有众多高校开设工程管理本科专业，如何办好这类专业、培养出符合社会需求的高素质应用型人才，成为当前高等教育改革的重要课题。
一、四川省工程管理本科学校的发展现状
四川省内多所高校如四川大学、西南交通大学、成都理工大学、西华大学等均设有工程管理本科专业。这些学校依托自身工科优势和区域产业基础，在课程设置、实践教学、校企合作等方面不断探索创新。例如，西南交通大学通过“土木+管理+信息技术”融合模式，打造复合型人才培养体系；成都理工大学则结合地质灾害防治与工程项目管理特色，强化地方服务功能。
二、为何要重视工程管理本科教育？
工程管理不仅仅是施工进度控制或成本核算，而是涵盖项目策划、投融资、合同管理、风险管理、绿色建造等多个维度的系统性学科。随着BIM（建筑信息模型）、智慧工地、全过程工程咨询等新技术的应用，传统单一技能已难以满足行业发展需求。因此，工程管理本科教育必须从“知识传授”转向“能力导向”，注重学生解决复杂工程问题的能力培养。
三、核心路径：如何办好四川省工程管理本科学校的专业？
1. 明确定位：对接区域发展与行业趋势
四川是国家“一带一路”重要节点省份，也是成渝地区双城经济圈的核心承载地。高校应围绕交通强国、新型城镇化、新基建等国家战略，结合本地建筑业、轨道交通、新能源等领域特点，优化专业方向。比如可设立“智慧建造”“绿色低碳工程管理”“城市更新项目管理”等细分模块，增强毕业生就业竞争力。
2. 重构课程体系：打破学科壁垒，强化交叉融合
传统工程管理课程常偏重于理论讲解，缺乏实操训练。建议采用“基础课+核心课+方向课+实践课”四维结构，引入项目式学习（PBL）、案例教学法，并鼓励跨专业选修（如经济学、法律、计算机）。例如，可开设《BIM技术应用》《工程项目投融资实务》《EPC总承包管理》等前沿课程，提升学生的综合素养。
3. 构建产教融合平台：校企共建实训基地
仅靠课堂无法满足工程管理人才的实践要求。四川省高校应积极联合本地龙头企业（如中国五冶、四川路桥、中铁二局）建立实习实训基地，推动“订单式培养”。同时，鼓励教师参与企业实际项目，实现“双师型”队伍建设。部分高校已试点“企业导师进课堂”机制，让学生在真实项目中锻炼沟通协调、风险识别与决策能力。
4. 强化数字赋能：拥抱数字化转型浪潮
当前工程行业正加速向数字化、智能化迈进。高校应在工程管理专业中嵌入大数据分析、物联网、人工智能等新兴技术内容，培养学生运用数字工具进行项目全过程管理的能力。例如，利用蓝燕云等低代码平台进行模拟项目沙盘演练，帮助学生快速掌握项目计划编制、资源调度与进度监控技巧。这种沉浸式体验极大提升了学习效率和实战感。
5. 完善评价机制：从分数导向转为能力导向
改变以往以期末考试为主的考核方式，推行过程性评价、小组答辩、项目成果展示等多种形式。建立学生成长档案袋，记录其在团队协作、创新能力、职业道德等方面的表现。此外，引入第三方机构（如行业协会、监理公司）对学生进行职业能力测评，形成闭环反馈机制。
四、挑战与应对策略
尽管四川省工程管理本科教育取得一定成效，但仍面临诸多挑战：一是师资力量薄弱，特别是兼具工程经验和教学能力的“双师型”教师稀缺；二是实验设备更新滞后，难以匹配行业最新标准；三是学生对专业认知模糊，存在“学非所用”的焦虑感。
针对这些问题，建议政府加大财政投入，支持高校引进高层次人才；鼓励企业捐赠设备或共建实验室；并通过职业规划讲座、校友分享会等方式，帮助学生树立正确的职业观和发展目标。
五、未来展望：打造西部工程管理人才培养高地
四川省工程管理本科教育正处于由“规模扩张”向“质量提升”转型的关键期。未来，各高校应立足四川、面向全国，主动融入成渝地区双城经济圈建设，推动产学研深度融合，形成具有区域特色的工程管理人才培养新模式。这不仅是对高等教育内涵式发展的回应，更是服务国家战略、助力区域经济社会高质量发展的必然选择。
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