徐州工程学院管理学院如何推动产教融合与人才培养模式创新

在新时代高等教育高质量发展的背景下，徐州工程学院管理学院积极探索产教融合的新路径，致力于培养具有实践能力、创新精神和社会责任感的高素质管理人才。作为一所扎根于淮海经济区、服务地方经济社会发展的应用型本科院校，管理学院紧扣国家战略需求和区域产业转型升级趋势，通过深化校企合作、优化课程体系、强化实践教学、构建协同育人机制等举措，不断推动人才培养模式的系统性变革。

一、立足区域发展，精准对接产业需求

徐州工程学院管理学院始终坚持“地方性、应用型”的办学定位，紧密围绕徐州市及周边地区主导产业，如智能制造、现代物流、现代服务业、数字经济等，开展专业设置与课程改革。学院主动走访企业、行业协会和地方政府部门，建立产业调研常态化机制，动态掌握行业人才需求变化，确保人才培养方向与区域经济发展同频共振。

例如，在物流管理专业中，学院联合京东物流、苏宁易购等龙头企业共建实训基地，引入真实项目案例进课堂；在人力资源管理专业中，与本地大型制造企业合作开发“订单式”培养方案，实现毕业生“入学即入岗”。这种以产业需求为导向的专业建设思路，有效提升了学生的就业竞争力和岗位适应力。

二、深化产教融合，打造多元协同育人平台

管理学院积极推动“政产学研用”一体化发展，构建多层次、立体化的协同育人体系。学院牵头成立“淮海经济区管理类校企联盟”，联合50余家知名企业、科研院所和地方政府机构，搭建资源共享、优势互补的合作平台。联盟内企业每年提供不少于30个实习岗位，并派遣技术骨干担任校外导师，参与人才培养全过程。

此外，学院还设立“产业教授工作室”和“企业导师工作站”，鼓励教师深入企业一线调研学习，将最新管理理念和技术融入教学内容。近年来，已有12位教师获得“江苏省产业教授”称号，形成了一支既懂理论又通实务的双师型师资队伍。

三、重构课程体系，强化实践导向教学改革

为破解传统教学重知识轻能力的问题，管理学院对课程体系进行全面重构，推行“模块化+项目化”教学模式。课程分为基础模块、核心模块、拓展模块和实践模块四个层级，每个模块均配套相应的实践环节，如案例分析、沙盘模拟、企业参访、毕业设计等。

特别值得一提的是，学院开设了“创新创业教育必修课”和“跨学科综合实训周”，鼓励学生组队参与真实商业项目策划与执行。近三年来，学生团队累计完成企业咨询报告47份，其中8项成果被企业采纳并落地实施，极大增强了学生的实战能力和责任意识。

四、创新人才培养机制，促进个性化成长

面对多元化的人才成长路径，管理学院探索实施“分类培养+个性发展”的新模式。针对有志于考研深造的学生，设立“卓越班”，配备学术导师，强化科研训练；对于希望直接就业的学生，开设“职业素养提升营”，涵盖简历制作、面试技巧、职场礼仪等内容；对有意创业的学生，则提供创业孵化支持，包括政策指导、资金对接和场地保障。

同时，学院建立了“学生成长档案袋”，记录每位学生的学习轨迹、实践经历、竞赛成果和发展潜力，帮助学生科学规划未来发展路径。目前，学院毕业生初次就业率稳定在95%以上，用人单位满意度达98%，多名毕业生入选省级优秀毕业生或进入知名企事业单位任职。

五、加强国际交流，拓宽学生全球视野

在全球化日益深入的今天，管理学院注重国际化人才培养。学院与英国哈德斯菲尔德大学、韩国庆熙大学等多所海外高校建立合作关系，开展交换生项目、暑期研修和联合学位课程。近年来，已有近百名学生赴境外交流学习，其中部分学生获得国外硕士研究生录取资格。

学院还定期邀请国际知名学者来校讲座，举办“国际管理论坛”，让学生了解前沿管理思想与全球商业动态。这些举措不仅提升了学生的外语水平和跨文化沟通能力，也为他们未来走向国际市场打下了坚实基础。

六、持续评估改进，保障教学质量稳步提升

管理学院高度重视教学质量监控与反馈机制建设。每学期组织教学督导听课、学生评教、同行互评等多种形式的质量评估活动，及时发现问题并整改。学院还引入第三方评价机构对毕业生质量进行跟踪调查，收集用人单位反馈意见，用于指导后续教学改革。

通过持续的数据驱动决策，学院实现了从“经验判断”向“数据支撑”的转变，形成了闭环式的教学质量保障体系。这一机制不仅提高了教学工作的科学性和有效性，也赢得了社会各界的高度认可。

结语：面向未来的高质量发展之路

徐州工程学院管理学院正以坚定的步伐走在产教融合与人才培养模式创新的前列。未来，学院将继续秉持“立德树人、服务地方、追求卓越”的办学理念，进一步深化体制机制改革，拓展合作广度与深度，努力打造区域领先、省内一流、国内知名的高水平管理类人才培养高地，为新时代中国高等教育高质量发展贡献更多智慧与力量。