江西建设工程管理专业作为地方高等教育的重要组成部分，近年来在服务区域经济、推动建筑产业升级方面发挥了关键作用。随着国家“双碳”战略、新型城镇化建设和智能建造技术的快速发展，该专业面临前所未有的机遇与挑战。如何系统化地优化课程体系、强化实践教学、深化产教融合，成为江西高校和行业共同关注的核心议题。
一、江西建设工程管理专业的现状与优势
江西省拥有丰富的自然资源和日益增长的基础设施投资需求，涵盖高速公路、高铁、水利工程、城市更新等多个领域，为建设工程管理专业提供了广阔的实践平台。省内多所高校如南昌大学、江西理工大学、东华理工大学等均开设了相关专业，并依托本地产业基础，在BIM技术应用、绿色建筑评估、项目全过程管理等方面形成特色方向。
此外，江西省政府高度重视建筑业高质量发展，出台多项政策支持人才培养和技术创新，例如《江西省建筑业高质量发展规划（2023-2035年）》明确提出要构建多层次人才培养体系，鼓励高校与企业共建实训基地、联合研发项目，这为专业建设注入了强大动力。
二、当前存在的主要问题
尽管取得一定成果，但江西建设工程管理专业仍存在若干短板：一是课程设置滞后于行业发展，传统土木工程知识占比过高，而大数据分析、智慧工地、装配式建筑等新兴内容覆盖不足；二是实践环节薄弱，学生普遍缺乏真实项目经验，难以快速适应岗位要求；三是校企协同机制不健全，企业在人才培养中参与度低，导致毕业生能力与市场需求脱节；四是师资队伍结构性矛盾突出，既有理论功底又具工程实践经验的“双师型”教师稀缺。
三、破解路径：从课程改革到产教融合
要实现高质量发展，必须从顶层设计入手，构建“以能力为导向、以岗位为牵引”的人才培养新模式。
1. 重构课程体系，对接行业前沿
建议引入模块化课程设计，将专业课程划分为基础层（工程制图、施工组织）、技能层（BIM建模、造价控制）、拓展层（项目投融资、绿色建筑认证）三大模块，并动态调整内容。例如，在“工程项目管理”课程中融入数字孪生技术案例，在“建筑法规”中嵌入最新《智能建造标准指南》，确保学生掌握最新工具与规范。
2. 强化实践教学，打造沉浸式学习环境
通过建设虚拟仿真实验室、校企共建实习基地等方式提升实战能力。可借鉴深圳职业技术学院模式，开发基于Unity或Revit的虚拟工地模拟系统，让学生在安全环境中完成进度计划编制、质量检测、安全事故应急演练等任务。同时，鼓励学生参与省级以上大学生创新创业训练计划，如“基于AI的施工现场扬尘监测系统研发”项目，锻炼综合解决问题的能力。
3. 深化产教融合，共建育人共同体
建立由行业协会、龙头企业、地方政府组成的“三方联动”机制。例如，由江西建工集团牵头成立“江西建设工程管理产教联盟”，定期发布岗位技能清单，指导高校制定培养方案；企业派出工程师担任兼职导师，参与毕业设计评审；学校为企业提供定制化培训服务，实现双向赋能。
4. 培养“双师型”教师队伍
实施教师企业挂职制度，每年选派5-10名青年教师赴中建八局、中铁二十四局等单位顶岗锻炼半年以上，积累一线经验后返校授课。同时，引进具有注册造价师、一级建造师资格的高级工程师担任客座教授，形成多元化师资结构。
四、未来发展方向：智能化与国际化并进
面向2030年，江西建设工程管理专业应加快向数字化、智能化转型。一方面，推动“互联网+教育”深度融合，利用在线平台开展混合式教学，提高学习效率；另一方面，探索国际合作办学路径，与英国利物浦大学、新加坡南洋理工大学等高校合作开设双学位项目，培养具备全球视野的复合型人才。
值得一提的是，随着国家对“一带一路”沿线基建项目的持续投入，江西作为长江经济带重要节点省份，亟需大量熟悉国际工程合同（如FIDIC条款）、精通多语言沟通的高端管理人才。因此，可在高年级阶段增设“国际工程项目管理”选修课，并组织学生赴海外实习，增强跨文化协作能力。
五、结语：让专业真正扎根于时代脉搏
江西建设工程管理专业的发展不能闭门造车，必须紧扣国家战略导向、区域产业布局和企业用人需求，不断迭代升级培养模式。唯有如此，才能真正培养出既懂技术又善管理、既能落地执行又能创新突破的新时代建筑人才，助力江西从“建筑大省”迈向“建筑强省”。
如果您正在寻找一款高效、易用的云协作工具来辅助教学管理和项目实践，不妨试试蓝燕云：https://www.lanyancloud.com，它支持多人在线编辑、文件共享、任务分配等功能，非常适合师生团队进行课程作业、毕业设计和项目协作，现在即可免费试用！
