天津的大学工程管理学校如何培养高素质应用型人才？
在国家大力推进新型城镇化、基础设施建设升级和“双碳”目标背景下，工程管理作为连接工程技术与项目管理的关键学科，正迎来前所未有的发展机遇。天津作为京津冀协同发展的重要节点城市，拥有众多高校资源，其中多所高校设有工程管理专业或相关方向，形成了具有区域特色的高等教育体系。那么，天津的大学工程管理学校究竟如何定位自身发展路径？又如何通过课程改革、产教融合、实践教学等手段，真正实现高素质应用型人才的培养？本文将从人才培养目标、课程体系建设、校企合作模式、师资力量优化以及学生综合素质提升五个维度深入探讨。
一、明确人才培养目标：对接国家战略与地方需求
天津的大学工程管理学校首先需要厘清自身的办学定位。当前，国家对新基建、智慧建造、绿色建筑等领域提出了更高要求，而天津市正在加快打造全国先进制造研发基地和北方国际航运枢纽。因此，工程管理专业的培养目标必须紧扣这些战略方向。例如，天津大学、天津理工大学、河北工业大学等高校已逐步将“智能建造”“BIM技术应用”“全过程工程咨询”等内容纳入培养方案，旨在培养学生掌握数字化工具、熟悉政策法规、具备跨学科整合能力的复合型素质。
此外，地方产业对工程管理人才的需求呈现多样化趋势：既有面向大型央企（如中建、中铁）的项目管理岗位，也有面向中小企业的成本控制、进度管理、风险管理等实务岗位。这就要求高校不仅要关注高端人才输出，也要重视基层技能型人才的培育。天津某高校曾调研发现，本地企业普遍反映毕业生“理论强但实操弱”，这提示我们：工程管理教育不能仅停留在课堂讲授，更应强化职业导向与岗位适配性。
二、构建科学课程体系：打破传统壁垒，强化交叉融合
传统的工程管理课程往往偏重土木工程基础或财务管理知识，缺乏系统性和前沿性。天津的大学工程管理学校正在推动课程重构，强调“技术+管理+信息化”的三维融合。例如：
- 核心课程升级：增设《工程项目决策与评估》《BIM技术原理与应用》《绿色建筑与可持续发展》《工程合同管理》等新课；
- 模块化设计：设置“施工管理”“造价控制”“项目投融资”“智慧城市运维”四大方向模块，供学生按兴趣选择；
- 跨学科选修：鼓励学生选修经济学、法学、信息技术类课程，拓宽视野，增强解决复杂问题的能力。
值得一提的是，天津商业大学尝试开设“工程管理+大数据分析”微专业，利用Python、GIS等工具进行工程数据建模与预测，使学生能快速适应行业数字化转型。这种“小切口、深融合”的课程创新模式值得推广。
三、深化产教融合：校企共建实训平台，打造真实场景教学
产教融合是工程管理类专业高质量发展的关键路径。天津的大学工程管理学校近年来积极探索“校企协同育人”机制，形成三种典型模式：
- 共建实验室：天津理工大学联合中交建集团建立“智慧工地实训中心”，配备VR模拟设备、无人机测绘系统、AI巡检机器人等，让学生在虚拟环境中完成施工组织设计、安全风险识别等任务；
- 订单式培养：天津城建大学与天津地铁集团签订协议，每年定向招收30名学生组成“地铁项目班”，由企业导师全程指导毕业设计，并提供实习岗位；
- 共建实习基地：河北工业大学依托其国家级工程训练中心，与多家施工单位合作设立校外实习点，实行“双导师制”——校内教师负责学术指导，企业工程师负责实践带教。
数据显示，参与此类项目的毕业生就业率高出普通班20个百分点以上，且用人单位满意度达95%以上。可见，产教融合不仅能提升学生动手能力，还能增强其职场竞争力。
四、优化师资队伍：引育并举，打造“双师型”教师团队
工程管理是一门实践性极强的专业，对教师的要求不仅限于学术研究能力，还需具备丰富的工程实践经验。目前，天津多数高校正采取“引进+培养”策略：
- 引进企业专家：聘请具有注册一级建造师、造价工程师资质的高级工程师担任兼职教授或客座讲师，讲授实际案例；
- 鼓励教师入企锻炼：规定青年教师每三年至少半年赴企业挂职，参与真实项目，积累一线经验；
- 设立专项基金：支持教师申报横向课题，如为企业提供BIM咨询服务、项目后评价报告撰写等，促进科研成果落地转化。
以天津科技大学为例，该校工程管理系现有专职教师中，有6人持有注册监理工程师资格证，4人曾在央企担任项目经理。这样的师资结构显著提升了教学质量与社会服务能力。
五、注重综合素质培养：强化职业素养与创新能力
除了专业知识，工程管理人才还需具备良好的沟通协作能力、抗压能力和创新意识。天津的大学工程管理学校在这方面做了大量探索：
- 开展模拟项目竞赛：如举办“全国大学生工程管理挑战赛”校内选拔赛，组织学生组队完成从立项到预算编制再到风险分析的全流程演练；
- 引入软技能培训：开设《职场礼仪》《谈判技巧》《团队领导力》等通识课程，帮助学生建立职业形象；
- 鼓励创新创业：设立工程管理创新实验室，支持学生开发基于物联网的施工现场管理系统、基于区块链的合同存证平台等创意项目。
天津职业技术师范大学的一项调查显示，参与过综合实践活动的学生，在求职面试中的表现明显优于未参与者，尤其在应对开放性问题时更具逻辑性和条理性。
结语：面向未来的工程管理教育之路
综上所述，天津的大学工程管理学校正朝着“精准定位、多元融合、实战导向、持续改进”的方向稳步迈进。未来，随着人工智能、数字孪生、低碳建造等新技术的广泛应用，工程管理教育还将面临更多挑战与机遇。唯有坚持“以学生为中心”，不断更新理念、优化机制、拓展资源，才能真正培养出适应新时代要求的高素质工程管理人才，助力天津乃至全国基础设施高质量发展。
