上海工程技术管理学校如何打造高素质技术技能人才培养高地

在上海这座国际化大都市中，职业教育正迎来前所未有的发展机遇。作为上海市重点建设的高等职业院校之一，上海工程技术管理学校始终坚持以服务区域经济发展为使命，聚焦先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，积极探索产教融合、校企合作的新路径，致力于培养具备工匠精神、创新能力和国际视野的高素质技术技能人才。

一、深化产教融合：构建“教育链—产业链—创新链”协同发展机制

近年来，上海工程技术管理学校主动对接长三角一体化发展战略，与多家世界500强企业、行业龙头企业共建产业学院和实训基地。例如，与上汽集团合作成立“智能网联汽车工程师学院”，联合开发课程体系、共建教学资源库，并引入企业真实项目进课堂，实现从“知识传授”向“能力导向”的转变。

学校还设立了“产教融合专项基金”，鼓励教师参与企业技术研发与技术服务，提升实践教学水平。同时，建立“双导师制”——企业工程师担任实践导师，校内教师负责理论指导，确保学生在真实工作环境中完成学习任务。这种深度融合模式不仅提升了学生的就业竞争力，也为企业输送了大量即用型人才。

二、优化专业布局：面向未来产业设置新兴专业方向

面对新一轮科技革命和产业变革，上海工程技术管理学校及时调整专业结构，增设人工智能技术应用、工业机器人技术、新能源汽车技术、数字媒体艺术设计等热门专业方向。这些专业均以市场需求为导向，结合上海“十四五”规划中的重点发展方向进行精准布局。

以智能制造为例，学校开设了“智能制造工程”本科层次专业，采用“3+1”人才培养模式（三年在校学习+一年企业实习），并与德国弗劳恩霍夫研究所合作开展国际认证课程，使学生掌握国际前沿技术标准。此举极大增强了毕业生在高端制造领域的就业优势。

三、强化师资队伍：打造一支兼具理论深度与实践广度的教师团队

高质量的职业教育离不开高水平的师资队伍。上海工程技术管理学校实施“名师工程”和“青年骨干教师成长计划”，每年选派教师赴国内外知名企业挂职锻炼，累计已有超过200人次参与企业实践。

此外，学校引进了一批具有丰富行业经验的技术专家担任兼职教授或客座讲师，如来自华为、阿里巴巴、上海电气等企业的资深工程师定期来校授课，带来最新行业动态和技术趋势。目前，该校拥有国家级教学名师3人、省级教学团队6个，形成了一支结构合理、素质优良的双师型教师队伍。

四、创新育人模式：推进“岗课赛证”综合育人改革

为破解传统职业教育“重理论轻实践”的难题，上海工程技术管理学校全面推进“岗课赛证”综合育人模式。所谓“岗课赛证”，即岗位需求引领课程设置、课堂教学对接职业技能竞赛、技能证书融入毕业标准。

具体而言，学校每学期都会组织学生参加全国职业院校技能大赛、上海市“星光计划”技能比武等活动，获奖学生可获得相应学分认定。同时，鼓励学生考取含金量高的职业资格证书，如电工证、数控加工中心操作工证、网络安全工程师证等，增强其职场适应力。

这一模式有效打通了从课堂到岗位的最后一公里，使得学生在校期间就能积累丰富的实战经验和职业资质，毕业后迅速进入角色，深受用人单位好评。

五、完善质量保障体系：建立全过程教学质量监控机制

为了确保人才培养质量持续提升，上海工程技术管理学校建立了覆盖教学全过程的质量保障体系。包括：课程评价机制（由企业专家参与评审）、教学督导制度（每月抽查听课）、毕业生跟踪调查（每年发布就业质量报告）以及第三方评估机制（委托权威机构进行满意度测评）。

值得一提的是，学校利用大数据平台对学生学习行为、成绩变化、实习表现等数据进行分析，实现个性化辅导与预警干预。例如，对学业困难学生提前介入，制定一对一帮扶方案；对优秀学生提供创新创业孵化支持，助力其成长为未来行业骨干。

六、拓展国际视野：推动职业教育国际化发展

在全球化背景下，上海工程技术管理学校积极推动国际合作办学，目前已与英国、德国、新加坡等多个国家的高校及职业培训机构建立合作关系。

学校与德国工商大会（AHK）合作开展“中德合作机电一体化专业”项目，采用德国“双元制”教育模式，学生既可在校学习理论知识，也能在德资企业接受系统培训，毕业后可直接进入德国企业工作或继续深造。该项目已成为上海市职业教育国际合作的典范。

此外，学校还设立留学生专班，招收东南亚、非洲等地的学生来华留学，传播中国职业教育理念与实践经验，助力“一带一路”沿线国家技术技能人才队伍建设。

结语：迈向高质量发展的新征程

上海工程技术管理学校通过不断深化改革、创新实践，正在逐步成为上海乃至全国职业教育高质量发展的标杆。未来，学校将继续坚持“立德树人、服务发展、促进就业”的办学宗旨，深化产教融合、校企协同育人，努力打造新时代高素质技术技能人才培养高地，为加快建设现代化经济体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大力量。