重庆工程学院军事管理：如何构建高效协同的国防教育体系？

在新时代高等教育高质量发展的背景下，重庆工程学院作为一所具有鲜明工科特色和应用型定位的高校，积极探索军事管理与人才培养深度融合的新路径。该校通过制度创新、资源整合、课程改革与实践育人四大维度，逐步建立起一套科学规范、运行高效的军事管理体系，不仅提升了学生的综合素质和国防意识，也为地方高校开展军事教育提供了可复制、可推广的经验范式。

一、顶层设计：以政策引导推动军事管理规范化建设

重庆工程学院高度重视军事管理工作，将其纳入学校整体发展规划中统筹部署。校党委成立由分管副校长牵头的国防教育领导小组，下设办公室具体负责日常事务，形成“党委领导、部门联动、全员参与”的工作机制。同时，依据《普通高等学校军事课教学大纲》《关于加强新时代全民国防教育的意见》等文件精神，制定《重庆工程学院军事训练管理办法》《学生军训质量评估标准》等一系列规章制度，确保军事管理有章可循、有据可依。

此外，学校将军事素养纳入学生综合素质评价体系，明确要求所有本科新生必须完成为期两周的集中军训，并将成绩计入学分。对于表现优异的学生，在评优评先、奖学金评定等方面给予倾斜，激发广大学生主动参与军事活动的积极性。

二、资源整合：打造军地协同育人平台

重庆工程学院充分发挥地处西部工业重镇的优势，积极对接驻地部队、武警支队及退役军人事务局等单位，建立稳定的军地合作机制。每年邀请部队官兵来校开展专题讲座、实操演示和联合演练，增强学生对现代战争形态的理解和实战能力培养。例如，在2024年暑期组织“军营开放日”活动，百余名学生走进某陆军合成旅驻训基地，实地观摩装备操作、战术演练，进一步强化了爱国情怀和责任担当。

与此同时，学校还设立“国防教育专项基金”，用于支持军事类社团发展、资助优秀退役士兵继续学业、奖励军事技能竞赛获奖者。目前已培育出“红岩青年先锋队”“战旗国旗护卫队”等多个品牌项目，成为校园文化的重要组成部分。

三、课程改革：推进军事理论教学与专业融合创新

针对传统军事课程内容单一、形式呆板的问题，重庆工程学院大胆探索课程改革，构建“基础+拓展+实践”三位一体的教学模式。基础模块涵盖国家安全形势、人民军队发展历程、信息化战争特点等内容；拓展模块结合计算机科学、人工智能、网络安全等专业方向，开设《军事智能技术导论》《网络空间安全与国防》等跨学科选修课；实践模块则依托校内外实训基地，组织无人机操控、模拟射击、野外生存训练等活动，全面提升学生的综合素养。

值得一提的是，学校与重庆市兵役机关共建“数字军事课堂”，利用VR/AR技术还原战场环境，让学生沉浸式体验战斗过程，极大提高了学习兴趣和教学效果。据统计，该课程上线半年内累计使用人次超过5000次，满意度达96%以上。

四、实践育人：以军事化管理促进学生全面发展

重庆工程学院坚持“严管厚爱”原则，在日常管理中引入军事化元素，如实行宿舍内务标准化检查、早操晨练制度、升旗仪式常态化等，培养学生纪律意识、团队精神和执行力。特别是在疫情防控期间，学校组建“学生应急突击队”，由退役复学学生担任骨干力量，协助开展体温检测、物资分发等工作，展现了新时代大学生的责任担当。

不仅如此，学校还鼓励学生参军入伍，设立“征兵工作站”，配备专职辅导员提供政策咨询、体检指导、心理疏导等一站式服务。近三年来，共有187名毕业生应征入伍，其中32人被评为“优秀士兵”，多名学生考取军校研究生，实现了从校园到军营的顺利过渡。

五、成效与启示：打造具有示范意义的高校军事管理样板

通过多年努力，重庆工程学院军事管理工作取得显著成效：学生国防观念明显增强，军训合格率连续三年保持在98%以上；军事技能竞赛屡获省级以上奖项；毕业生就业质量稳步提升，特别是进入军工企业、国防科技单位的比例逐年上升。更重要的是，这种管理模式有效促进了德智体美劳全面发展，形成了“以军促学、以军强德、以军砺志”的良性循环。

其成功经验表明，高校军事管理不应局限于传统军训或知识传授，而应融入人才培养全过程，实现思想引领、能力培养与价值塑造的有机统一。未来，重庆工程学院将继续深化改革创新，探索智能化、数字化、国际化发展方向，力争在全国高校中树立起军事管理工作的标杆形象。